на человеческий язык это значит: сразу после рождения ребенка необходимо сформировать вокруг него такую обогащенную среду, в которой он будет получать много разных впечатлений, опыта, умений, знаний и даже навыков.
Во-первых, в этой обогащенной среде растущему человеку интересно жить. Ну, представьте: он слушает хорошую музыку, читает интересные книжки, играет в интересные игры, катается на велосипеде и коньках, собирает радиоприемник, компьютер, кормит овец и кур, разглядывает насекомых, помогает деду чинить крыльцо, а бабушке – варить варенье; он видит ночью Млечный Путь…
Во-вторых, ребенок чувствует себя счастливым от того, что все это он делает вместе с любящими его взрослыми. В такой радостной среде он может чувствовать себя не только счастливым, но и удачливым.
Радостная среда. Ее вы создадите ребенку, если сами будет радостны.
От всей души желаю вам этого!
Сила родительского вброса
В тех случаях, когда родители без совещаний с подростком направляют ребенка в какую-либо профессию, они словно шар в боулинге кидают. И шар катится по инерции вброса. Когда сила инерции заканчивается – шар останавливается. Ему, чтобы катиться дальше, нужен какой-то новый толчок, новая сила.
Поначалу этой новой силой становятся правила учебного заведения: там все как по нотам – семестр-сессия-семестр-сессия… диплом. Остановка.
Если внутри шара (человека) не вызрела собственная мотивация для дальнейшего движения, то шар, остановившись, продолжает стоять.
Так бывает довольно часто.
Ко мне на профориентацию приходят 25—28-летние люди именно после такого вот сильного волевого родительского вброса.
Нет проблем, если родители подтолкнули и не ошиблись с направлением. Тогда само это направление, близкая духу ребенка среда обогащает его, ставит перед ним правильные вопросы, будоражит его воображение и побуждает к самостоятельной деятельности. Но часто бывает совсем не так.
Знаю случаи, когда выпускник вуза все еще работает в заданном родителями направлении. Но «без божества, без вдохновенья, без слез, без жизни, без любви!».
Точнее – со слезами. Но это – слезы досады и отвращения.
Как же быть?
Открывать в ребенке его собственный источник энергии.
Моя книга об этом.
Глава 1
Ребенок
Видеть ребенка
Природа создает неповторимых. Пусть даже и похожих, но неповторимых, то есть в одном экземпляре. Одинаковых только на заводе делают.
Ваш ребенок тоже уникален. У него свой темп, ритм, своя скорость протекания эмоции, скорость восприятия, глазомер, физическая смелость, цветовосприятие, обоняние, тембр голоса, особенности внимания…
Не очень просто увидеть особенное в себе и своем ребенке. Но этому можно научиться.
Для этого необходимо создать в своем сознании достаточно подробную «сетку» восприятия. Эту сетку
