иятный аромат остатков вареного мяса. Геша вцепился клещиками и оторвал себе удобный ломтик. Сладкий вкус курочки передал радость всему телу. Но не успел еще Геша съесть первый кусочек, как всей своей спинкой ощутил дыхание горячего ветра. Муравьишка повернул голову – и, о страх и ужас, перед ним нависала огромная морда маленького щенка.
Щенка звали Шапиком. Мама щенка хотела назвать его Шариком, а папа – Лапиком. Чтобы никого не обижать, щенку дали имя Шапик, первая часть которого состояла из маминого имени, а вторая – из папиного.
Так вот, когда Геша оглянулся, он увидел, что из большущего рта щенка выглядывает огромный красный мокрый язык. Внезапно язык высунулся весь и лизнул косточку. Муравей вцепился в то место, на котором стоял, клещами, зубами, всеми своими шестью лапками и усиками. В одно мгновение над ним пронесся целый тайфун мокрой и клейкой слюны щенка, измочив его с головы до ног. Геше удалось удержаться, но он весь стал мокрым, липким и скользким. И тут Шапик начал снова обнюхивать косточку, обдувая горячим воздухом и высушивая муравья. Геша понял: надо удирать, сейчас щенок снова лизнет косточку, но следующего раза он не выдержит, и что есть силы кинулся домой. В одно мгновение спустившись с косточки, муравей пробежал мимо листочка ландыша, подбежал к сосновой иголке и вдруг почувствовал, как его движения становятся все труднее и труднее – из-за того, что липкая слюна щенка на теле Геши стала высыхать. Сначала перестали двигаться челюсти, потом задние и средние лапки и, наконец, остановились передние. Геша замер на месте как вкопанный и не мог пошевелить даже усиками. Одни только глаза разглядывая все вокруг, вращались во все стороны.
Мама и папа Геши, проснувшись утром в муравейнике, не увидели на кровати своего любимого сына. Папа перезвонил соседскому мальчику Дюне, который дружил с Гешей, и узнал, что тот не видел Гешу со вчерашнего вечера. Тогда мама ударила в муравьиный колокол и все муравьи муравейника пошли искать Гешу.
Нашли его недалеко от дома – стоящего как памятник с глазами, полными ужаса от ночных кошмаров. Всю ночь Геша не мог уснуть от криков совы, летающих жуков и скрипящих сверчков. Ему казалось, что вот-вот кто-то подлетит или подползет к нему и съест его.
Сотни муравьев во главе с папой-муравьем, быстро вооружившись мочалками, мылом и ведрами воды, стали отмывать Гешу от засохшей слюны щенка Шапика. Наконец Геша почувствовал, как сначала его ноги, а потом голова и челюсти начали двигаться. Вскоре он ощутил себя свободным, а когда его вытерли вафельным полотенцем, подбежал к маме и бросился к ней на шею. Все муравьи были рады и закричали в честь спасения маленького муравья: «Ура! Ура! Ура!»
Геша с папой и мамой пошли домой – он очень проголодался и сильно хотел кушать.
СКАЗКА ВТОРАЯ. Про то, как Геша научился строить лестницу
Когда Геша пошел в первый класс муравьиной школы, учитель по прозвищу Одноклещевой задал ему и другим детям очень непростую задачу: построить в муравейнике лестницу. Учитель получил свое прозвище потому, что у него был всего один клещик. Такие клещики растут у муравьев возле рта, и они орудуют ими как руками, когда переносят тяжелые иголки, откусывают разные щепки или носят муравьиные яйца. Раньше Одноклещевой был бригадиром строителей и очень рьяно брался за любую строительную работу. Однажды он схватил слишком большую и длинную деревянную палку, которую хотел пристроить на семьдесят восьмом этаже муравейника. На самом деле, этой палкой был небольшой ивовый прутик, но он был в сто раз тяжелее самого бригадира и никак не поднимался. Тогда муравей изо всех сил уперся лапками и с яростью сцепил клещики вокруг этого огромного бревна, тяжесть конечно поддалась и деревяшка поползла за ним, но в тот же момент раздался хруст и левый клещик отломался. После этого Одноклещевой уже не мог работать и его направили в школу, учить маленьких муравьев.
Ученики муравьиной школы достигли того возраста, когда на их лапках начала вырабатываться клейкая жидкость для прилипания во время хождения по стенам и вниз головой. Взрослые муравьи-строители использовали ее для склеивания строительных деталей.
Так вот, когда учитель показал, как нужно делать лестницу, все ученики, а с ними и Геша, пошли выполнять задание, которое заключалось в том, чтобы, используя клейкое вещество, разные частички, кусочки и щепки, построить лестницу и соорудить в муравейнике новые ступенчатые переходы на два этажа. Получив задание, дети разбежались в разные стороны, а Геша полез наверх.
Сидя на самом верху многоэтажного муравейника, Геша стал размышлять, как бы ему лучше выполнить задание и где брать материал для строительства. И вдруг он увидел свисающую над ним еле заметную паутинку, на которой сидел паучок.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
