align="center">Мотивация
Мотивация – это движущая сила, топливо, на котором вы двигаетесь к намеченной цели. Чем выше мотивация, тем легче, быстрее и с большим удовольствием вы усвоите язык. В каждом отдельном случае у человека могут быть разные мотивы, побуждающие к изучению языка: любознательность, карьера, научный интерес или даже любовь – вариантов много. Однако можно выделить три главных фактора, влияющих на мотивацию любого учащегося:
– отчетливая, насущная цель;
– промежуточные достижения, успехи в изучении языка;
– успехи в применении языка на практике.
Рассмотрим их подробнее.
1. Как сделать цель конкретнее
Чем конкретнее и насущнее цель, тем сильнее мотивация к ее достижению. Семья будущей голливудской актрисы Милы Кунис переехала из Украины в США, когда девочке было всего семь лет. В чужой стране она, не зная ни слова по-английски, пошла учиться в американскую школу. Адаптироваться было очень тяжело, для маленькой Милы ни один день не обходился без слез, потому что она не понимала людей, их культуру и язык. Позже, поступая в колледж, она написала эссе, начинавшееся со слов: «Представьте, что в семь лет вы внезапно оглохли и ослепли».
В ее случае целью было влиться в американское общество, а для иммигранта, особенно для ребенка, это равносильно выживанию. При такой цели мотивация крайне сильна, ведь выучить язык – значит стать полноценным членом общества, «нормальным» человеком, а не справиться с этой задачей – значит превратиться в изгоя, особенно когда речь о семилетней школьнице. Неудивительно, что не прошло и года, как Мила Кунис уже свободно общалась на английском.
Но что делать, если у вас не настолько драматичная ситуация? Задумайтесь, а какая именно у вас ситуация? Если вы читаете эту книгу, вы так или иначе имеете пусть даже небольшое желание выучить английский язык. Откуда взялось это желание?
Допустим, вы «просто хотите» знать язык. Просто потому, что «это полезно в жизни». Чтобы сделать цель более конкретной, представьте себе два сценария своей жизни: с английский языком и без него.
Вообразите, утром вы проснулись и осознали: я знаю английский! Как вы воспользуетесь этим знанием? Начнете упаковывать чемоданы? Уволитесь с работы? Может, откроете томик Диккенса?
Возможно, у вас еще не назрела насущная потребность в языке, но вы считаете, что знай вы язык, уж точно нашли бы ему применение. Подумайте, какие именно возможности даст владение английским языком и держите в голове эту картинку.
Затем представьте противоположный случай. Вы загорелись желанием заняться языком, но вскоре оставили эту затею. Какие возможности пройдут мимо?
Если вообразить, что в прошлом я не стал бы заниматься английским языком, моя жизнь пошла бы совсем в другом направлении, и оно вряд ли понравилось бы мне больше. Не начни я заниматься языком, в моей жизни не было бы много книг, фильмов и самое главное –
