преодоления кризисов, о которых мы, надеюсь, поговорим в Ф.7.2. Он описывает это действительно ярко: «Воспитание, примеры и наставление могут вызвать эту твердость и устойчивость в принципах вообще не постепенно, а внезапно, как бы путем взрыва, который сразу же следует за утомлением от неопределенного состояния инстинкта». В качестве примера такого кризиса можно рассматривать состояние ребенка в эксперименте с горькой конфетой У.1.3. Представьте себе напряжение и утомление ребенка, колеблющегося в неопределенности между двумя вариантами поведения: брать или не брать. Представьте «взрыв», который произошел в нем, когда он попробовал «горькую» конфету. В следующий раз в подобной ситуации он вспомнит об этом и, с большей вероятностью, конфету не возьмет. Если функция характера заключается в защите структуры мотивов, то он формируется именно во время формирования структуры мотивов в процессе преодоления кризисов У.9.3. Все сходится!
Ученый: Понятно. Согласно Канту, характер – это достоинство активного субъекта, который следует не велению природы, а предписаниям разума. Давайте тогда сразу разберемся с тем, что такое активность.
У.2.3. Поведение, активность, деятельность
Сразу для наглядности изобразим на схеме три области-множества, которые включают друг друга. Самым большим будет множество под названием «поведение». Оно включает множество под названием «активность». А это множество, в свою очередь, будет включать множество «деятельность». В этой трактовке поведение будем рассматривать вообще, как любое изменение состояния объекта или субъекта. Если шар покатился по бильярдному столу после удара кием – это уже поведение, которое подчиняется причинно-следственному детерминизму. Если есть внешнее событие – причина, и есть реакция на него – следствие, значит, мы наблюдаем поведение. И, как видно из рисунка, не любое поведение можно назвать активностью. Множество случаев поведения включает подмножество случаев активности.
Что же такое активность? Представьте себе, что вы увидели поведение, которое происходит без видимых внешних причин. Следствие или поведение есть, а внешней видимой причины нет. Вероятно, такая причина кроется внутри объекта, за которым мы наблюдаем. В таком случае поведение и будет называться активностью. Активность это поведение, которое подчиняется внутренним механизмам или причинам, или можно сказать, целям. Здесь мы уже говорим о целевом детерминизме. К примеру, если собачка увидела или унюхала добычу и побежала к ней, это уже не только поведение, но и активность. Внешне ничего не изменилось, но в хищнице произошли очень заметные изменения. Ее поведение определяется не причиной, а следствием – достижением цели в виде добычи. Сначала увидела, представила как ест, а потом уже побежала добывать. Такая активность свойственна всем животным.
В случае
