на вторую половину аквариума, но постоянно натыкались на невидимую стену. Затем они смирились и перестали обращать внимание на корм с другой стороны. И даже, когда перегородку убрали, они больше не пытались попасть на другую половинку аквариума, словно невидимая стена ещё существовала.
Эти примеры иллюстрируют проявления ментальных блоков, если у человека один раз что-то не получилось, то он уже не хочет пытаться. И даже если появится реальная возможность реализовать задуманное, он может не решиться использовать её, словно в сознании появилась невидимая стена.
Например, каждый человек знает, что спортом заниматься полезно, но всё равно большинство людей не делают этого. Многие люди с избыточным весом знают, что если перестать есть после шести вечера, постепенно вес придёт в норму, но они этого не делают. Все знают, что каждый день ходить пешком по несколько километров полезно, но мало кто ходит. Знают, что надо откладывать какую-то часть своего дохода, чтобы стать финансово свободным, но на деле тратят все свои деньги. Христиане знают, что каждое воскресенье надо ходить в церковь для очищения души, но не все и не всегда ходят. Мусульмане знают, что надо пять раз в день читать намаз, но не все читают. Многие люди знают, что пить и курить вредно, но продолжают пить и курить.
Давайте попробуем разобраться, почему так получается, почему характер не совпадает со знаниями. Здесь есть два момента, на которые надо обратить внимание. Во-первых, все занятия, которые портят человека, приносят удовольствие, выглядят привлекательно, ими легко заниматься. Например, бездельничать, развлекаться, пить спиртное, играть в азартные игры, ходить по магазинам, развлекательным центрам и т.д.
А теперь противоположные занятия. Например, заниматься спортом полезно, но требует воли и терпения. И часто получается так, что мы занимаемся спортом машинально, без удовольствия. Если человек делает какую-то работу машинально, не испытывая никаких положительных эмоций, то на уровне мышечной памяти она будет ассоциироваться со страданием. Посмотрите на спортсмена, на его мимику и сразу поймёте, что это тяжёлый труд. Посмотрите на ребёнка, которого заставляют делать уроки, он выглядит так, словно это занятие приносит страдания, постепенно у него формируются негативные ассоциации. Поэтому, большинство детей не хотят читать, не хотят учиться, ненавидят уборки. Потому что они делали это в свое время через «не могу», через «не хочу», не получая радости от своих действий.
Зато всё, что портит характер, выглядит легким и приятным. Например, врать легко, но ложь негативно сказывается на характере человека. Гулять, пить алкогольные напитки, курить, развлекаться – всё это кажется привлекательным, но может сломать судьбу любого парня, не говоря уже о девушках, которых такая жизнь просто погубит.
А для полезных занятий требуется воля, и чтобы облегчить этот процесс, надо постараться делать их с удовольствием. Мы заметили, что если человек делает что-то без положительных эмоций,
