style="font-size:15px;"> Единственный вид спорта, запрещённый канонами христианской религии – шахматы. А почему, разумный вопрос? Некоторые священники (не посвящённые) сами недоумевают и предполагают, в пределах своей запутанной концепции, что в этом виде спорта есть что-то магическое и недозволенное. Можно и так сказать, там заключена магия здравого сознания! А теперь для понимания уточним, что такое шахматы:
«Шахматы представляют собой интелектуальное соперничество двух человек. Играя в них постоянно, активируется умственная деятельность. Человек, сам не замечая этого, развивает свой интеллект – именно в этом феномене заключается успех шахмат. В большенство стран – Испания, Нидерланды, США, Великобритания, шахматы используют для развития детей. Они включены в школьную программу обучения. Шахматы развивают:
1. Логическое мышление. В процессе игры возникают различные ситуации. Подсчитано, что существует несколько миллионов позиций. При таком многообразии легко сбиться с верного пути. Разобраться помогает правильно выстроенная цепочка умозаключений, основанная на знаниях и умениях.
2. Память. В процессе занятий человек узнаёт различные шахматные приёмы и планы. Его дальнейшие результаты зависят от воспроизведения этих знаний на практике. У каждого шахматиста есть свой набор приёмов и стратегий, которые позволяют добиться ему успехов.
3. Абстрактное мышление. Цена ошибки в шахматах очень высока. Большинство действий тщательно продумываются и просчитываются игроком. Эти операции приходится совершать, не передвигая фигуры.
4. Стратегическое мышление (планирование). Основная цель шахматиста поставить мат королю соперника. На основе этого он формируют различные планы по реализации своей идеи. Занятия способствуют как составлению плана, так и реализации его в жизни.
5. Счетные способности. В процессе партии соперник ставит множество преград. Умение разбивать эти преграды и не поддаваться в ловушки оппонента формируется посредством счёта позиции. Этот расчёт производится за обе стороны, что хорошо развивает счётные способности.
6. Умение оценивать ситуацию и принимать решения. На занятиях шахматист получает систему знаний, позволяющую ориентироваться в огромном многообразии позиций, возникающих в процессе игры. На основе этих знаний он оценивает ситуацию, в ряде случаев возникает большое количество продолжений, но ход делается только один. Шахматист должен принять максимально верное и правильное решение в условиях ограниченного промежутка времени».8
Из этой информации становится многое понятно. Враг посреднической системы христианства, да, и впрочем, практически всех религий – мыслящий человек, у которого работает голова. Идеальный верующий это: послушный биоробот-догматик, лучше, если фанат, покорно и бездумно выполняющий все приказы свыше через посредника – церковь.
И
