сыночек, правда, – не глядя в небо ответила мама.
– Но ты же не смотришь на неё!
– Я смотрю, сыночек, смотрю.
– А вот и не смотришь!
Мальчик вздохнул и снова, словно нырнул, в звёздное небо.
Небо было усыпано множеством сияющих горошин. Одни были меньше. Другие больше. Выстраивались в фигуры, которые мальчик мысленно соединял такими же светлыми, сияющими линиями.
– А почему звёзды назвали по именам? – не отставал от мамы мальчик.
– Кто-то решил их назвать…
– А зачем? А почему созвездия называют именно так…
– Я не знаю…
Мальчик послушал тишину.
– Мама, а почему птицы не поют?
– Наверное уже поздно… И тебе пора спать… Идём в дом?
– Хорошо. Только я буду смотреть в окошко.
– Будешь смотреть в окошко, – ответила мама и повела неугомонного сынишку в дом.
Небо сияло звёздами. А одна, совсем яркая, совсем большая, смотрела мальчику вслед…
***
– Жизнь, её смысл, он в том, чтобы получать радость от жизни. Нужно радоваться каждому её мигу, – говорил мальчик незнакомому, новому учителю, который появился сегодня утром в школе.
Мальчик вспоминал ночное небо и старался представлять ту самую звезду, что показалась ему самой большой на небосводе. Он представлял, что всё говорит ей. Так его учила мама. «Когда хочешь сказать что-то важное, но боишься, представь что нибудь, или кого нибудь, кто тебе дорог и кому ты мог бы открыться. И тогда ты не будешь бояться». Мальчик боялся незнакомого человека. И продолжал думать о той звезде.
– Все живые существа призваны дарить радость друг другу и дарят её. Птицы дарят радость людям своими песнями, люди – друг другу добрыми делами, а звери.., – мальчик задумался на миг, – и звери, они добрые, ласковые. Зайчонок, например, или котёнок… Они ведь, правда, смешные?
Учитель дал мальчику договорить и кивнул, когда тот закончил свою речь.
– А ты философ, Квинт Сестерций. Я не думаю, что многие великие мужи прошлого согласились бы с тобой.
– Я… я только сказал… – опустил глаза мальчик.
– Не оправдывайся, – поднял вверх указательный палец учитель, – ты достойно говорил и многие позавидовали бы тебе. Ты своеобразен в своих мыслях и поэтому я назвал тебя философом. Как ты думаешь, почему многие бы не согласились с тобой?
– Я не знаю.., – ответил мальчик, – наверное потому что я не прав?
– Ты не прав, но ты и прав одновременно, – сказал учитель, – и как тебе кажется, чем я тебе могу возразить?
Мальчик молча смотрел на учителя. Он, кажется, забыл, что его сейчас слушали более трёх десятков ровесников и целая комиссия. Шёл экзамен по философии. Сейчас решалась его судьба, решался вопрос кем он будет. Будет ли он учиться дальше, или займёт своё место рядом с мамой и в будущем… Плотники, уборщики,
