Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация - Коллектив авторов страница 23
3. Опросник К. Леонгарда – Н. Шмишека – нами использовалась версия, адаптированная для подростков.
Исследование проводилось в индивидуальном формате.
Общее время заполнения опросников подростками 40 минут, родителями 30 минут.
Для математической обработки данных мы вычисляли среднегрупповые показатели и коэффициенты корреляции Пирсона.
В целом в группе оказались наиболее выражены такие стили родительского воспитания, как гиперпротекция и потворствование. У подростков выражены на уровне акцентуации такие особенности, как гипертимность, циклотимность, аффективность (экзальтированность); на уровне тенденции – возбудимость и эмотивность (лабильность).
Типы темперамента, преобладающие в группе: сангвиник и холерик.
Для проверки выдвинутой нами гипотезы о том, что акцентуации характера подростков и уровень их экстраверсии и нейротизма связаны со стилями семейного воспитания, мы проанализировали полученные в исследовании данные при помощи методов математической статистики. В нашем исследовании мы применили коэффициент корреляции Пирсона.
Согласно полученным данным, мамы девочек более склонны проявлять гиперопеку, чем мамы мальчиков. Мамы мальчиков склонны в большей степени проявлять воспитательную неуверенность и предпочтение мужских качеств. Остальные стили никак не связаны с полом ребенка и проявляются родителями в равной степени. Таким образом, мамы мальчиков хотели бы формировать у своих детей мужские качества, однако не уверены в способах воспитания, которые приведут к этому результату.
С возрастом у подростков растет склонность к педантичности и снижается склонность к эмотивности (лабильности). Это может говор ить о созревании их эмоциональной сферы и повышении волевого контроля над эмоциями. Педантичность может возрастать в силу улучшения навыков следовать инструкциям, и перемещения функции контроля из внешнего во внутренний план – от родителя к ребенку.
Также родители более старших подростков в меньшей степени склонны к проявлению гиперопеки и потворствования, чаще проявляют проекцию на ребенка своих нежелательных качеств.
По методике оценки акцентуаций характера, истероидность и демонстративность чаще выражена у подростков, чьи родители имеют выраженный неустойчивый стиль воспитания.
Родители подростков, имеющих застревающую ригидную акцентуацию, проявляют неустойчивый стиль и крайне редко проявляют стили, связанные с недостаточностью требований и запретов и минимальностью санкций.
Подростки, имеющие возбудимую акцентуацию характера, воспитываются родителями, редко проявляющими стиль поощрения мужских качеств.
Родители подростков, проявляющих дистимичную акцентуацию характера, редко проявляют неустойчивый стиль семейного воспитания и более склонны к воспитательной неуверенному стилю. Также тревожность и боязливость