морковок съел каждый кролик?» – закончила учительница чтение задачки. – Ростик, к доске!
Ростик вышел к доске и взял тряпку. Потом положил тряпку и взял мел.
– Условие понятно? – спросила учительница.
– Не совсем, – ответил Ростик.
– Что же тебе не ясно? – удивилась учительница.
– Как они сидели, эти кролики – рядом или далеко друг от друга? – спросил Ростик.
Учительница заглянула в задачник.
– Здесь не указано, – сказала она. – И потом, какое это имеет значение?
– Огромное, – объяснил Ростик. – Может быть, задача вообще не решается. Если они сидели рядом.
– Почему? – удивилась учительница.
– Потому что спрашивается, сколько морковок съел каждый кролик. А второй вообще может отказаться от своей порции, – объяснил Ростик. – В знак протеста. Потому что ему дали меньше.
– Ребята, – сказала учительница, – кто поможет Ростику понять условие задачи?
– Я ему растолкую! – вскочил Руслан. – Что ты упёрся в этих кроликов? – Руслан возмущённо сел.
– Понятно тебе объяснил Руслан? – спросила Ростика учительница. – Кроликов можно вообще заменить.
– Понятно, – сказал Ростик. – Только неясно – на кого можно заменить кроликов?
– Какой ты непонятливый! – вскочил Руслан. – Можно на кошек или собак!
– Собаки не едят морковку, – вступила в спор Вика. – Наш Топик, например, очень любит овсяное печенье. Но всё равно, даже если взять Топика и печенье, не только вторая, но и четвёртая собака может обидеться. – Вика слышала всё условие задачи. – Надо брать неодушевлённые предметы, – добавила она, поправила причёску и села.
– Возьмём, например, автомобиль, – подсказал Мишка.
– Что ты всё привязываешься к нашим «Жигулям»? – вскочил Руслан.
– Ребята, – сказала учительница, – может быть, действительно попробуем составить задачку про машины? Например, так: «В один автомобиль залили пять литров бензина, во второй – на три литра меньше…»
– Не поедет, – важно сказал Руслан. – На двух литрах автомобиль никуда не поедет.
– И потом, хоть машины и неодушевлённые, – сказала Вика, – но водители ведь одушевлённые. Как же можно второму налить на целых три литра меньше?
– Конечно, – поддакнул Мишка, – и пассажиры могут обидеться.
– Хорошо, – сказала учительница, – давайте придумаем условие так, как вы считаете нужным.
Через десять минут задачка была готова.
– «У Васи было четыре мотоцикла, – прочла Вика условие. – Он хотел налить в первый мотоцикл пять литров бензина, а во второй на три литра меньше…» – Дальше везде в задачке вместо кроликов были мотоциклами, а вместо морковки бензин. – «Но тут пришёл наш класс, и мы попросили Васю разлить весь бензин поровну. Сколько литров бензина нальёт Вася в каждый
