налось отвратительно. А разве утро бывает добрым? Может, у кого и бывает, если его не будит проклятущий будильник, не выгоняет из тёплой постели, не гонит в школу по тридцатиградусному морозу. Первоклашкам повезло – занятия из-за холодов отменили, а седьмые классы учатся. Куда тут денешься.
Дэн хлопнул по будильнику – тот замолк. Приоткрыл один глаз, взглянул на красные светящиеся цифры – можно ещё минут пять полежать, натянул одеяло повыше. Опять глянул на часы – ох, вместо пяти минут пролежал все пятнадцать и не заметил.
Дэн, не открывая глаз, откинул одеяло, поёжился – на улице мороз и дома не жарко. Натянул брюки футболку и сверху тёплый свитер, побрёл в туалет и умываться. Из ванной комнаты уже вышел бодрый, глянул на часы – ух, сколько времени! Позавтракать уже не успеет, одеваться и бегом в школу, как бы не опоздать на уроки.
Успел! Дэн вбежал в школьную дверь, мимо поглядывающего на часы охранника, откинул капюшон пуховика, стал растирать замёрзшие щеки и нос. Зазвенел звонок – Дэн вздрогнул. Что же он как орёт, оглохнуть можно! Быстро снял пуховик, сдал в гардероб и бросился по лестнице на третий этаж к своему классу. А вот теперь он не успел. В класс зашёл следом за классной руководительницей.
– Воробьёв, почему опаздываешь?
– Холодно, Светлана Анатольевна.
– Всем холодно. Однако все пришли вовремя.
Тут дверь позади Дэна открылась, и в класс, запыхавшись, заскочил ещё один ученик. Увидев Дэна и Светлану Анатольевну, он остановился и повесил голову.
– А у тебя, Романов, что за причина для опоздания?
– Холодно, Светлана Анатольевна, – пробормотал Романов, не поднимая глаз.
– И ты туда же. Быстро на места. Устрою я вам сегодня жару. Достали тетрадки, написали: «Самостоятельная работа».
– А мы тут причём? Вы не предупреждали! – в классе раздался ропот, выкрики с места.
– Тихо! Что за шум? Не теряйте времени зря. Воробьёв, возьми, раздай всем листочки с заданиями.
Вот они школьные будни. Самостоятельные, контрольные работы, домашние задания невероятного размера. Учителя – тираны. Может им нравится загружать несчастных учеников непосильной работой? Хотя, если подумать – зачем это им? Потом эти работы проверять надо, оценки ставить – скучища. Так что, наверно, всё это, должно быть, не для их удовольствия, а на пользу ученикам. Только от этого ни легче, ни веселей не становится. Правда, есть интересные уроки. Дэну например нравилась химия, особенно когда опыты на уроках проводили. Физика, тоже ничего, если не начинать всякие формулы писать. В формулах Дэн, само собой, неплохо разбирался, но казались они ему скучными донельзя. Учился Дэн вполне себе неплохо. Не отличник, конечно, но и не двоечник какой. Мог бы и лучше, да не самый покладистый характер портил отношения с учителями, а лень не позволяла освоить всё самостоятельно.
К обеду Дэн окончательно уяснил – если утро началось плохо, день будет тоже не сахар. На большой перемене Дэн со всем классом, под радостные крики товарищей и грозные окрики учителей и дежурных, добежал до школьной столовой. И с досадой обнаружил, что денег в карманах нет. Куда делись? А никуда! Сам – болван. Мама вчера дала деньги на обед, и куда он их сунул – в карман джинсов. А сегодня утром кто-то, не будем показывать пальцем, проспал, торопился и про деньги не вспомнил. Может взять в долг? Нет, не стоит, придётся обойтись сегодня без обеда. А впрочем, ничего страшного, не в первый раз! Однако в такой ситуации в столовой ему делать совершенно нечего.
Дэн отправился к кабинету химии. В другой день он пошёл бы на школьный двор, прогуляться, но не в такой же мороз. Возле кабинета было пусто – никого. Дэн скинул лямку с плеча и бросил сумку к дверям класса, дверь качнулась и скрипнув приоткрылась. Он заглянул в кабинет, не заперто и ни души – очень странно. Да и ладно, не придётся сидеть на подоконнике, за это дежурные всегда делали замечания. Дэн подобрал сумку и прошмыгнул в класс. Сунул сумку под парту и сел на своё место, закачался на стуле.
На кафедре – так назывался стол в кабинете химии, стоял штатив и подставка с несколькими пробирками, колба с прозрачной жидкостью. Значит сегодня, будем проводить какой-то опыт. Интересно. Дэн опустил стул на все ножки, с сомнением поднялся и двинул к пробиркам. Прошёлся вдоль кафедры, ведя пальцем по краю стола, разглядывая, читая надписи на склянках. Так, серная кислота – это лучше не трогать. Опасно. Ещё какая-то металлическая блестящая стружка в закрытой банке, магний что ли? Ой, попадёт лаборантке, если узнают, что дверь забыла запереть.
Дэн оглянулся – никого. Он окрутил крышку на банке и пинцетом вытащил небольшую металлическую стружку, положил на стол. Осторожно потрогал пальцем – никакой реакции, стружка как стружка, на вид такая же, как на уроках труда, может, посветлей только. Взял стружку в руки, повертел. Если это магний, то он должен с водой реагировать и шипеть. Надо попробовать. Дэн бросил крупинку магния на стол и огляделся.
