Социальная психология развития. Книга для учителя. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Социальная психология развития. Книга для учителя - Коллектив авторов страница 22

Социальная психология развития. Книга для учителя - Коллектив авторов

Скачать книгу

в динамике развития, она дает положительный результат. При совпадении системы ценностей, сформировавшейся у личности, со шкалой общественных ценностей выявляются характеристики, носящие субъективный и объективный характер, к которым относятся патриотизм, справедливость, альтруизм, пацифизм и т. д.

      Наиболее значимая, занимающая самое высокое положение в системе ценностных ориентаций индивида ценность предопределяет ведущую направленность личности. С помощью психологической классификации ведущих ценностных ориентаций индивида исследователи нередко пытаются дифференцировать типы личности. Одной из первых подобных попыток стала типология Э. Шпрангера, который различал шесть идеальных типов личности: теоретический человек (основная ценность – поиск истины); экономический человек (основной акцент делается на полезных и практических ценностях); эстетический человек (наивысшей ценностью считаются стиль и гармония); социальный человек (главная ценность – любовь, стремление к всеобщей любви, любви ко всему человечеству); политический человек (основная ценностная направленность – личная власть, влияние, известность, не ограниченные сферой политики); религиозный человек (ценностная ориентация состоит в поиске смысла жизни, высшей духовной силы). Позже на основе данного подхода Г. Оллпорт, Ф. Вернон и Г. Линдзи разработали тест ценностных предпочтений для диагностики ценностных ориентаций личности.

      М. Рокич, разделяя ценности на ценности-цели и ценности-средства, обозначает их как терминальные ценности и инструментальные ценности. Д. А. Леонтьев, в рамках терминальных ценностей, выделил противопоставление следующих ценностей:

      1. Конкретные жизненные ценности (здоровье, работа, друзья, семейная жизнь) – абстрактные ценности (познание, развитие, свобода, творчество).

      2. Ценности профессиональной самореализации (интересная работа, продуктивная жизнь, творчество, активная деятельная жизнь) – ценности личной жизни (здоровье, любовь, наличие друзей, развлечения, семейная жизнь).

      3. Индивидуальные ценности (здоровье, творчество, свобода, активная деятельная жизнь, развлечения, уверенность в себе, материально обеспеченная жизнь) – ценности межличностных отношений (наличие друзей, счастливая семейная жизнь, счастье других).

      4. Активные ценности (свобода, активная деятельная жизнь, продуктивная жизнь, интересная работа) – пассивные ценности (красота природы и искусства, уверенность в себе, познание, жизненная мудрость).

      В рамках инструментальных ценностей Д. А. Леонтьев различает следующие дихотомии:

      1. Этические ценности (честность, непримиримость к недостаткам) – ценности межличностного общения (воспитанность, жизнерадостность, чуткость) – ценности профессиональной самореализации (ответственность, эффективность в делах, твердая воля, исполнительность).

      2. Индивидуалистические ценности (высокие запросы, независимость, твердая

Скачать книгу