эффективность реагирования на деятельность «мозга преступного», распознавание истинной информации, управление развитием интеллектуальных способностей членов общества как в личностном, так и в профессиональном отношении и многое другое.
Итак – к тайнам самого загадочного органа человека!
Часть 2
Горизонты возможностей
Острие прогресса
Не только количеством извилин один ум отличается от другого. Есть и иные индикаторы. Одним из них еще Аристотель называл остроумие. Он считал, что остроумие – это дерзость, получившая образование. Этот термин, кстати, зачастую относят только к сфере сатиры и юмора, но ведь бывают и остроумные решения технических проблем, остроумные доказательства теорем. Вспомним хотя бы гениального чудака Григория Перельмана: он относительно недавно остроумно решил задачу другого гения, Анри Пуанкаре, над которой учёные умы бились более сотни лет. Вот красивая аналогия: для того, чтобы проткнуть прочный материал, нужно создать на его поверхности область высокого давления. Какой инструмент нужен? Шило! Вот так и острый ум – в нужном месте он создает область «высокого давления» на проблему. И проблема «прокалывается»!
Чтобы развить свое остроумие, не ленитесь, например, вчитываться в парадоксальные миниатюры того же Станислава Ежи Леца («В каждом веке есть своё Средневековье») или нашего Андрея Кнышева («Велик человеческий разум. Кое-кому»)! Тренируйте воображение, рисуя или рассматривая хорошие карикатуры – смещение сознания гарантируется! Особенно, если рисунок не сопровождён текстом. Старайтесь не читать таблички, а осмысливать увиденное самостоятельно и уже только потом смотреть комментарии! По крайней мере, учитесь у Козьмы Пруткова не верить глазам своим, увидев на клетке с быком надпись «Тигр». Думайте сами, решайте сами!
В общем, не ленитесь напрягать извилины, ведь как говаривал тот же Ежи Лец: «До глубокой мысли надо подняться».
Не верь всем цифрам
Мы не раз будем приводить в этой книге понятия, которые в контексте темы мозга и мыслительной деятельности просто невозможно исчерпать примитивными схемами, и которые уже отпечатались в общественном восприятии в качестве застарелых стереотипов, в том числе и не всегда корректных. К примеру, общепринятые тесты IQ, которые многими воспринимаются в качестве достоверной «оценки ума», рассчитаны на людей с преимущественно алгоритмическим или артикулированным причинно-следственным мышлением. При этом очень сложно анализировать интеллектуальные возможности людей с другими типами мышления, включая вихревой или аналоговый. Про обладателей интеллекта, способного совершать инсайды – интуитивные озарения – и говорить нечего. Носители этих типов мышления не мыслят строгими цепочками «от причины к следствию» и не направляют мыслительные потоки по традиционным направлениям – их «котелок»
