дают толчок к изменению и развитию предмета или явления.
2. Закон перехода количественных изменений в качественные и обратно
Закон перехода количественных изменений в качественные и обратно раскрывается через такие категории, как количество, качество и мера.
Суть закона: любой предмет или явление обладает как количественными, так и качественными характеристиками и их взаимосвязь проявляется в том, что количественные изменения в какой-то момент приводят к качественным изменениям, а качественные изменения приводят к определённым количественным изменениям.
3. Закон отрицания отрицания.
Закон отрицания отрицания раскрывается через такие категории, как прошлое, настоящее и будущее.
Суть закона: одни предметы и явления умирают, уходят в прошлое, а другие становятся на их место, и взаимосвязь старого и нового в процессе развития предмета или явления состоит в том, что новое качество отбрасывает старое, но вместе с тем включает в себя, в преобразованном виде, некоторые черты старого.
Урок 2. Две грани реальности и бесконечное богатство взглядов на мир
Две грани реальности
Как истина бывает объективная и субъективная, – в зависимости от привнесения личного мнения, – так и реальность, в которой мы живём может иметь две грани и быть двух видов:
– объективная реальность
– субъективная реальность
Объективную реальность мы не можем изменить силой своего сознания, поскольку она существует независимо от нас, тогда как субъективную реальность мы можем менять по своему желанию, так или иначе интерпретируя объективную реальность. Поэтому объективную реальность можно свести к материальному миру, а субъективную – к идеальному или духовному.
Грань объективной реальности
Реальность такой, какая она есть в действительности, без собственных интерпретаций и оценок, мы не воспринимаем. Всё, что мы видим, слышим и ощущаем, мы вольно или невольно интерпретируем, навешивая ярлыки в виде слов, словосочетаний, оценок, определений и мнений. Поэтому любой реальный материальный объект может быть:
– для одного – хорошим, для другого – плохим
– для одного – высоким, для другого низким
– для одного – горячим, для другого – холодным
– для одного – чистым, для другого – грязным
– для одного – реальным, для другого – вымышленным
Один и тот же объект все люди воспринимают по-разному в силу разной культуры, разного воспитания, образования и опыта. Это отражено в широко известной притче о шести слепых мудрецах, которые ощупывали слона:
Привели как-то в город слона. В этом городе жили шесть слепых мудрецов, которые тоже хотели увидеть слона. Но как они могли его увидеть, коли слепы?
