как со стороны спортсменов, так и со стороны людей, которые непосредственно сталкиваются со спортивной практикой.
Не достаточно разработанным, на наш взгляд, остается вопрос профессиональной подготовки спортсменов в области олимпийских видов спорта, которая должна учитывать личностные особенности спортсменов, новейшие достижения в различных областях современной педагогики, психологии, физиологии и медицины, поэтому возникла необходимость в их совершенствовании. Для этого была разработана типовая программа, отвечающая современным требованиям подготовки спортивного резерва, учебных программ по видам спорта для учащихся ДЮСШ и других образовательных учреждений.
При работе с детьми, пришедшими заниматься в группы раннего развития в образовательное учреждение выявлены необходимые условия, которые необходимо создать и возможные проблемы, которые необходимо устранить для выполнения задач воспитания, обучения и развития. Рассмотрим основные из них:
– Установление контакта с каждым родителем для получения информации о ребёнке, создания родительских советов и организации контроля за поведением.
– Отсутствие у детей знаний о правильном поведении на тренировке или занятии.
– Небольшой объём знаний в области физической культуры.
– В большинстве случаев слабое физическое развитие.
– Отсутствие привычки трудиться.
– Низкий уровень двигательной активности.
– Ослабленное здоровье.
– Отсутствие положительного примера и влияния в семьях. Во многих семьях конфликтные ситуации или другие социальные проблемы.
– Отсутствие положительного опыта занятий физкультурной или спортивной деятельности.
– Отсутствие, каких либо целей в жизни.
– Отсутствие общественно полезных авторитетов.
– Низкая уровень развития психологических качеств.
– Отсутствие должного интереса к занятиям, непонимание и нежелание укреплять свое здоровье.
– Отсутствие элементарных теоретических знаний по анатомии, гигиене, здоровому образу жизни.
– Низкий уровень основных учебных умений.
– Слабо развито или деформировано умение самовыражаться, строить отношения с окружающими людьми.
В группы спортивного оздоровления также зачисляются дети, которые проходят реабилитацию после травм. Участие в соревнованиях по видам спортивной специализации необязательно, но приветствуется.
Задачи программы:
Образовательные:
– обучение двигательным умениям и навыкам;
– обучение правилам поведения на занятиях;
Развивающие:
– формирование
