и установок личности и группы, их образов каких-либо объектов и субъектов. Достоинства психосемантических методов: снижение социальной желательности, проявляемой респондентами, возможность анализа оригинальных представлений респондентов, объективность и ясность количественной обработки данных. Ограничения психосемантических методов: предложенные шкалы могут быть не связанными с представлениями респондентов, ограничивать их элементы образов исследуемых объектов.
Данные, полученные в результате применения психосемантических методов, обрабатываются с помощью методов математической статистики (факторного анализа, кластерного анализа, шкалирования).
Лекция № 7. Эксперимент в психологическом исследовании
Общая характеристика и основные понятия метода. Задачи метода эксперимента. Виды эксперимента в психологии по критерию «условия организации проведения эксперимента»: лабораторные, естественные, формирующие. Специфика эксперимента в психологии. Типы переменных в экспериментальном исследовании: независимые, зависимые, побочные, дополнительные.
Показатели качества методического инструментария. Причины снижения качества измерений. Типы валидности экспериментального исследования.
Этапы проведения психологического эксперимента: теоретический этап, методический этап, экспериментальный этап, аналитический этап. Основные экспериментальные планы: традиционные, факторные, корреляционные.
Возможности и ограничения экспериментального метода.
Эксперимент является основным методом в естественнонаучно ориентированной психологии. Эксперимент – это исследовательская деятельность в целях установления причинно-следственных связей.
Эксперимент предполагает: 1) опытное моделирование условий и явлений; 2) активное воздействие исследователя на явление; 3) измерение реакции на воздействие исследователя; 4) воспроизводимость результатов.
В эксперименте реализуется аналитический подход, который предполагает использование понятия «переменная» (та часть психологической реальности, которая может быть выявлена и измерена), сравнительный подход, который предполагает рассмотрение экспериментальных эффектов как следствия детерминирующих факторов и реализуется посредством использования экспериментальной и контрольной групп, строгий контроль логики выводов на основе объективной оценки гипотезы посредством полученных данных.
Задачи метода эксперимента: выявление причинно-следственных связей между переменными, выявление влияния одних переменных на другие.
Существуют переменные разных типов: 1) независимая переменная (та, которой манипулирует экспериментатор); 2) дифференциальная переменная (характеристика респондентов в выборке: пол, возраст респондентов и т. д.); 3) зависимая переменная (та, которая меняется
