Тренер – педагог и психолог. Константин Марков
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Тренер – педагог и психолог - Константин Марков страница 28
Рис. 2.2. Траектории полета мяча при подаче из зоны А
Рис. 2.3. Траектории полета мяча при подаче из зоны В
Рис. 2.4. Траектории полета мяча при подаче из зоны C
При подаче согласно новым правилам из зон B и C появляются большие области, где мяч приходится играть прямо перед туловищем, слева и справа от него. В таких ситуациях решающее значение приобретает умение игрока достаточно надежно и стабильно принимать подачу, варьируя технику приема с различным положением ног, туловища и «платформы» рук.
Расширение сектора подачи на всю заднюю линию ведет к динамичному развитию ее многообразия, эффективной техники подачи и тактических возможностей. За это время в крупнейших соревнованиях были опробованы различные варианты подач, точно скоординированные с индивидуальными возможностями игроков и команд. Конструктивное изменение правил подачи стимулирует разнообразие в технике подачи, тестирование их эффективности и разработку технически и тактически оптимальных индивидуальных и командных действий.
1. Все команды используют новые возможности для действий. Диапазон видов подач меняется от тактики с небольшими изменениями до вариаций, ориентированных на различные расстановки (межиндивидуальные) и до изменений тактики подач, отвечающих индивидуальности игроков (внутрииндивидуальные). При этом позиция для подачи, ее техника, траектория полета мяча и направление комбинируются.
2. Обычные, специфические к сопернику тактические варианты подач остаются в силе. В то же самое время целенаправленно развиваются новые тактические принципы:
• если подача направлена в зону передней части площадки, целесообразно выбрать позицию непосредственно напротив этой зоны;
• подача из зоны 5 от задней линии в зону 2 соперника особенно эффективна тактически, если связующий выходит из зон 4 и 5;
• подача из зоны 6 наиболее эффективна, когда попадает между принимающими соперника или когда они вынуждены принимать подачу сбоку, желательно со слабейшей стороны;
• для дальнейшего тактического развития целесообразно рассматривать следующие варианты подач:
➢ диагональная планирующая подача из зон 1 и 5 длинно в зоны 1 и 5;