достойного вознаграждения за труды, но не будут просить об этом;
– им сложно принять ответственность за чужие ошибки.
Ценностные приоритеты в работе
В деятельности обычно считают важными следующие точки опоры и ценностные приоритеты:
– ответственность;
– честность, порядочность;
– компетентность;
– профессионализм;
– надежность;
– устойчивость;
– стабильность;
– баланс, порядок.
Что важно:
– четкость, стройность, логичность, системность,
– таблицы, схемы, структуры, алгоритмы,
– анализ, основательность,
– инструктировать, систематизировать, упорядочивать,
– предусмотреть, просчитать, планировать, действовать строго по плану,
– соблюдать дисциплину, контролировать выполнение, проверять;
– доводить до совершенства, выполнить обещание (чего бы это ни стоило), сдержать слово.
Сильные стороны в деятельности
– рациональный, организованный, практичный;
– принципиальный, целеустремленный;
– ориентирован на улучшение;
– хорошо владеет собой;
– хорошие наставники и воспитатели;
– хорошо подстраиваются под систему, в которой работают;
– приоритетно качество и высокие стандарты;
– фокусируются на деталях и обычно улучшают и рационализируют процесс работы;
– склонны учить других тому, как стать лучше, быть более эффективными и делать все правильно;
– в своих лучших проявлениях они могут принимать мудрые решения, а также являются хорошим образцом этичного и ответственного поведения;
– берутся за любое задание, но, прежде чем приступить к решению проблемы, тщательно прорабатывают план действий и рассматривают каждую возможность;
– им нравится брать на себя большую ответственность, а, приняв решение, они забывают обо всем остальном;
– бережное и ответственное отношение к ресурсам;
– хорошо удается разрабатывать стандарты, правила, системы, благодаря которым можно добиться совершенства и повысить эффективность.
Возможные слабые стороны в деятельности
– будучи хорошо организованными и аккуратными, они часто недовольны собой и другими;
– они не любят расточительство и неряшливость;
– могут дойти и до микроменеджмента, и до постоянной разрушающей критики;
– сложно делегировать полномочия;
– очень высокий уровень требований к окружающим;
– сложно адаптируются к изменениям ситуации;
– «зацикливаются» на деталях
