и не процедура экзорцизма по изгнанию из грешника дьявола. Это достаточно долгий и кропотливый воспитательный процесс. Проблем нет, просто маленькая и незрелая душа крайне боится реального мира, не умеет жить, не умеет общаться… от чего впадает в ярость дикого зверя. Проблема решаема, было бы на то желание, терпение и добрая воля.
5.30.
Родители, не нужно стесняться, приходите и консультируйтесь с психологом. Даже если ничего нового Вам не скажут, Вас укрепят в вере, что Вы всё делаете правильно. (Или, наоборот, неправильно… Всякое ведь бывает.)
Ребёнок – это рядовой солдат, родители – младшие офицеры, учителя и психологи – старшие офицеры и генералы. В принципе, чтобы повлиять на ребёнка, детскому психологу даже не обязательно с ним разговаривать, вполне достаточно будет пообщаться с родителями и объяснить им, как следует старшему управлять младшим.
6.13. О наставлениях мудрости.
Обучают мудрости как обучают детей письму. Сначала держат за руку и обводят буквы, потом сам ученик обводит буквы, следуя образцу, потом сам пишет без образца… И это только первый шаг к разуму, ибо ребёнок, умеющий писать и читать ещё не взрослый.
6.19.
К порядку нужно приучать ребёнка с рождения… Порядок убивает страх. Если есть порядок – не будет страха. Поэтому кормить ребёнка нужно по расписанию, как поливают водой растения. Обнимать и носить на руках ребёнка нужно дозировано. Во всём нужна мера и порядок.
6.20.
Родителям не нужно ругаться и злиться при детях. Агрессия родителей погружает детей в страх, делая их злыми, ленивыми и глупыми… делая лёгкой жертвой пороков.
6.37.
До рождения ребёнка мать невротически любит мужа, потом с мужа любовь снимает и перекидывает её на ребёнка, муж без любви погибает от холода, а ребёнка, напротив, любовь сжигает. В итоге страдают все.
6.38.
Позволяя ребёнку долго сидеть на руках, спать вместе с мамой, мать концентрирует его на своей любви и превращает в невротика. Теперь, когда ребёнка отрывают от матери, он испытывает страх и гнев. Теперь ребёнок станет параноиком с манией тщеславия.
6.39.
На чужих ошибках учиться могут только умные, дураки необучаемы совсем.
6.43.
Ребёнок, сконцентрированный на любви к матери, будет бояться и не любить всё то, что мать у него забирает… отца, работу матери, детсад, школу и вообще всё то, что мать любит и что её отвлекает от ребёнка.
6.44.
Ребёнок-невротик ищет любви, но платить за любовь не желает. Он тянется к другим детям, желая от них любви, но ничего не давая им взамен… не получает ничего и от них. Это его злит и он нападает на других детей, а те в ответ.
657. [In brevi]
…предпочтение кнута
и отказ от пряников или, наоборот, одни пряники без кнутов это есть деградация.
6.82.
Если ребёнка гнобить,
