это всегда производная Силы.
7.74. Гнилой человек.
Унылый человек это человек испорченный. Проявления уныния это леность, гнусность, нигилизм, сонливость, апатичность и т. д.
7.85. Неуправляемый человек превращается в чудовище.
Человек всегда тянется к плохому, потому что внутри человека живёт демон. Разум это то, что позволяет держать этого демона в цепях. Но разум есть не у всех, поэтому ещё есть СТРАХ, демоны ужасно боятся наказаний.
7.88. Человек тянется к плохому и только порядок может спасти его от хаоса.
Бог это порядок и добро, дьявол – зло и хаос… Всякая неуправляемая система стремится к хаосу, любой человек и ребёнок, в частности, если его не контролировать, стремится к злу. Чтобы помешать ребёнку скатиться во всё тяжкое, его нужно приучать к порядку и контролировать.
7.89.
Если человека не контролировать, он обратится в хаос. Любая неуправляемая система неизбежно обращается в хаос. Управлять человеком может его разум, но, увы, философия, сила духа и ума многих людей слаба и неспособна ничего контролировать. Тогда на помощь приходит страх и внешняя сила, сила родителей, общества, государства, воспитателей и т. д.
8.23.
Шахматы полезны детям с той точки зрения, что позволяют увидеть всё разнообразие вариантов в динамике. Так и в жизни возможны тысячи вариантов, причём динамика выбора варианта текущего хода зависима от многих факторов.
8.47.
Дураков очень сложно обучать, они считают себя изначально умными и не хотят учиться.
893.
Я считаю, что философия и этика это вопрос выживания наших детей. Глупость и слабость делают нас уязвимыми для наших врагов, с этим нужно бороться.
895.
Я понял, почему от книг мало кто становится умнее. Потому что книги это теория, а теоретическая лошадь практически не везет. Необходима практика в виде реальной жизни. Необходимо пробовать и ошибаться, необходимо идти и спотыкаться. Необходим практический навык применения теоретической информации.
С другой стороны, без теории практика тоже слаба. Необходим баланс: когда всякая новая теория будет подтверждена практикой и навыком применения.
896.
Основная проблема современной системы обучения это огромный перевес бесполезной теории над практикой и навыком её применения.
Огромный переизбыток ненужной и практически неподкреплённой информации замусоривает мозг человека. Подобный компьютеру, захламлённому ненужными программами, процессами и вирусами человек начинает виснуть, тормозить и плохо работать.
9.23.
Дети воспринимают информацию от родителей, просто находясь рядом с ними.
990. Ребёнок, похожий на бабушку.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок был похож на бабушку, отдайте его на воспитание бабушке. Ребёнок, погружённый в страх. Ребёнок, полный страха. Изнеженный, нервный, мало на что способный… Мне такой ребёнок представляется старой женщиной,
