style="font-size:15px;"> Иной ребёнок, воспитанный в презрении и нелюбви родителей, вынужден будет доказать своё величие всему миру в своём бесконечном стремлении показать родителям, как они ошибались, недооценивая его.
1835.
Не наказывая грех, сам грешишь. В одном аду все грешники за свои грехи гореть будут.
1848.
Природный ум особенно хорошо развивается, если ребёнок будет больше читать. Само по себе чтение вряд ли сделает его лучше, но если список литературы подободрать вдумчиво, то «природный живой ум», если повезёт, вполне может развиться.
1951.
Бывает так, что некто рождается человеком, а вырастает из него почему-то свинья. Как и почему это происходит – никто достоверно не знает. Но многие склонны винить в этом родителей.
1971.
Человек, воспитанный для общества. Человек крепкой морали и твёрдой нравственности. Общество примет тебя и будет любить. Мы возьмём тебя за руки и станем друзьями, ты будешь равный среди нас. Мы будем помогать тебе, защищать тебя, мы разделим с тобой хлеб и воду.
*
Но бывает так, что родители, преисполненные то ли глупостью, то ли хитростью, то ли ленью… не воспитывают ребёнка для общества. Они говорят, зачем?
– Общество отторгает невоспитанных людей.
Человек, НЕвоспитанный для общества, ты станешь изгоем. Все будут ненавидеть тебя. Все будут бить тебя. Никто не подаст тебе руку помощи и не будет иметь с тобой дел.
1977.
В стратегии изучения иностранного языка лучше всего работает принцип Пифагора:
«Прежде старайся исследовать вещи, находящиеся вблизи тебя, затем те, которые удалены от твоего зрения».
Т.е., если кто не понял: выучить сначала нужно все те слова и понятия, которые бы описывали и которыми могли бы оперировать (глаголы и прилагательные) с вещами, которые вокруг тебя. Нужно чтобы ты видел вещь и знал, как она называется, что с ней можно сделать и мог бы её описать. Ты можешь просто вести взглядом вокруг себя… И если ты видишь вещь и не знаешь её название или назначение, – то возьми и узнай.
1993.
Очень важно культивировать в детях ощущение их полезности. Ощущение полезности делает человека благороднее и лучше. Человеку, даже если он маленький, нужна работа. Работа это большое удовольствие и счастье.
Можно представить это так. Человек стремится к удовольствиям. И все его удовольствия, по сути, есть наркотик. Вопрос лишь в том, какие именно наркотики он познает раньше. Удовольствие от хорошо сделанной работы или, например, от убийства кошки.
Задача родителей – обеспечить ребёнка созидательной и общественно-полезной работой, приносящей ему удовольствие. Ребёнок должен ощущать, что он делает полезное дело. Его можно приобщать к поддержанию порядка в доме и уборке, к мытью посуды, к кулинарным вопросам,
