дети свалки. Дети как губка. Если их положить в грязную воду, они впитывают грязь. Если их положить в чистую воду, они пропитаются чистотой. Я решил это изменить, и теперь я уделяю 20 минут в день на то, чтобы учить своих детей философии жизни. Я читаю им вслух и объясняю природу тех или иных вещей. Я заставляю их учить наизусть мысли лучших людей человечества. Это делает моих детей сильнее, это делает их лучше.
2630. Опасный десерт.
Мы должны учить своих детей наукам, мудрости и развивать в них силу духа. Философия учит мудрости. Спорт развивает силу духа. Образование учит наукам. Литература учит разговаривать и размышлять. Жизнь и общение дают практику. Реализация жизненных задач и целей даёт практику.
Мультфильмы, кино, игры, интернет, музыка это плюшки и конфетки, с помощью дозированных порций которых мы можем управлять нашими детьми и заставлять их делать то, что нам нужно. Эти удовольствия в малых дозах сделают детей послушными. Ради этих дозированных доз удовольствия они будут готовы работать, учиться и подчиняться. Главное, не сделать десерт основным блюдом.
2638. Глупец.
Следует снисходительно относиться к ошибкам других людей. Ошибки делают человека умнее и сильнее, только преодолевая их, человек становится лучше. Учитель, который бранит ученика за то, что тот учится – глупец. А тот, кто никогда не ошибается, видимо худший из учеников, ибо он просто не желает учиться.
2641. Знать мало, нужно чувствовать.
Ты понял, теперь ты должен это почувствовать.
2642. Хороший ученик.
Я не хочу слышать ничего нового, пока я не освою то, что учу сейчас.
2641. Знать мало, нужно чувствовать.
Ты понял, теперь ты должен это почувствовать.
2642. Хороший ученик.
Я не хочу слышать ничего нового, пока я не освою то, что учу сейчас.
2644. 12-й Грех.
Брошенное и не до конца доделанное дело напоминает кувшин, который падает и разбивается. Его осколки разлетаются в разные стороны и больно ранят. Потом эти раны причиняют боль и гноятся. Потом остаются шрамы. Эти шрамы остаются на всю жизнь. Боль и шрамы это напоминания нам о наших грехах. Чтобы мы их помнили и больше так никогда не делали.
2653. Работа.
Рабочий коллектив чем-то похож на семью. А в семье должно процветать взаимоуважение, доброжелательность, трудолюбие и общие цели. Члены семьи должны быть счастливы. Ребёнок такой работы это цель нашего труда, эта та польза, которую мы приносим системе. Этот ребёнок должен быть здоров, умён и полон света.
Семья, в которой процветает злоба, ненависть, леность, глупость это глубоко порочная семья, и дети в такой семье вырастают дегенератами, полными пороков.
2671.
Мудрость и знания это совершенно разные сущности. И если мудростью желательно обладать каждому, то потребности в знаниях сугубо индивидуальны и больше связаны с работой человека.
2686.
Знания
