ительно много перемежалось – физика и геология, репортерская работа в агентствах печати, занятия живописью, кропотливая исследовательская работа в архивах, журнальные статьи и книги, возвращающие к жизни незаслуженно забытые ныне имена выдающихся фотографов прошлых лет, методичная работа со студентами.
Внешне очень открытый, остроумный и коммуникабельный, В. А. Никитин производил впечатление везунчика, легко и просто покоряющего вершины фотомастерства.
Многочасовая кабинетная работа всегда находилась «за кадром». На поверхности было ощущение легкости достижения цели и, как итог, превосходный результат его дотошного труда. Казалось, что сфера интересов его необъятна, стремление узнать как можно больше незнакомого безгранично – с такой страстью он погружался в каждый новый проект. Но только близкие люди знали, что главной любовью в его жизни был фоторепортаж! В. А. Никитин – мастер с наметанным глазом и превосходной наблюдательностью – любил этот жанр за подлинность и полноту жизни.
«Перекрестки России» – наша страна как она есть! Путешествие во времени с 1964 по 1980 год, трогательный, узнаваемый, неприукрашенный облик глубинки, подсмотренный и зафиксированный на пленке момент времени. Щелчок фотоаппарата – и повседневный сиюминутный эпизод из жизни человека стал историей. А будет он важным или преходящим – зависит только от мастерства фотографа и от его видения этого мира.
Фотографией и живописью В. А. Никитин начал заниматься в детстве. Занятия в художественной школе позволили в дальнейшем выстраивать безукоризненные композиции репортажных съемок. Фотоаппараты «ФЭД» и «Фотокор», найденные в ящике отцовского письменного стола, робкие «пробы пера», первая публикация – снимок в журнале «Советское фото» – навечно влюбили его в фотографию и затем сделали ее делом всей жизни.
Владимир Анатольевич Никитин. 1983
В художественных вузах в ту пору не было военной кафедры, и нежелание идти в армию заставило Никитина проучиться два года на физтехе, а затем перейти на менее серьезный и более увлекательный геологический факультет.
Стипендия, поездки по стране: Кавказ, Средняя Азия, Казахстан, Кольский полуостров. Масса впечатлений, много времени для фотографирования. Началось сотрудничество с ТАСС, АПН. К моменту окончания университета Никитина уже приглашали в различные издания на работу, но по распределению он был отправлен на Сахалин. Природа, люди, геофизика – два года интересной, творческой работы. Многие коллеги стали друзьями на всю жизнь.
По возвращении в Ленинград началась профессиональная журналистская деятельность – фоторепортер в «Ленинградской правде», главной газете той поры, публикации в «Смене», затем АПН, которое работало на заграницу, ТАСС. Почти десять лет он ведет рубрику «Ракурс» в журнале «Родина». И в те же годы Никитин приходит в Ленинградский университет как сотрудник, хорошо знающий практику и теорию фотожурналистики. Тогда таких специалистов были единицы.
Вот что об этой поре говорил сам Никитин: «…Работал в то время в университете легендарный и ортодоксальный человек "красный профессор" Борис Аркадьевич Вяземский… И вот Борис Аркадьевич приглашает меня на кафедру. Вяземский был циником и прагматиком до мозга костей. До сих пор помню ситуацию: весна, окна открыты, а я с кофром, молодой, горячий. Уговаривал он меня следующим образом: "Неужели вы и в сорок лет будете бегать по городу с этой сумкой, как водопроводчик! А тут лет через пять защититесь, станете доцентом, будете получать триста двадцать рублей… И ничего не делать!.."
Я стал помаленечку преподавать, вначале как почасовик. Для меня фотография была не профессией, а любимым занятием, образом жизни, поэтому работа шла легко. Разработать курс для студентов было делом несложным. Кстати, Паша Маркин – популярный руководитель фотофакультета при Доме журналиста – один из первых моих студентов.
Владимир Анатольевич Никитин. 1998
В 1976 году АПН затрясло! Лучшую в те годы фотослужбу страны разгоняют, ликвидируют архив, нас передают в ТАСС – контору официальную и нелюбимую. Куда идти? Остается университет.
…Одно время я преподавал в Америке, а у них существует такая практика: после окончания курса студенты дают оценку работе педагога. Это происходит таким образом: приходит представитель учебной части, тебя просят покинуть аудиторию… и студенты в течение часа отвечают на заданные вопросы о работе преподавателя. Естественно, все написанное сохраняется в тайне, но учебная часть делает соответствующие выводы: повысить зарплату, урезать или выгнать с работы. У меня была приятельница-негритянка из учебной части, с которой мы выпивали (там вообще народ не пьет, а вот эта любила), так вот она все же показала, что обо мне пишут. Я запомнил отзыв одной девушки: "Я рада, что у нас вел занятия не какой-то американский профессор, а классный русский фотограф. Особенно много мне дали его фотографии, на них я увидела мир реальных людей"».
С
