раницах этой книги вы найдете ответы на вопросы: Как любить гиперактивного ребенка? К чему приводит гипер и гипоопека? И самое главное – как помочь своему ребенку Любовью?
Книга будет полезна в первую очередь родителям, желающим лучше понять себя и своего ребенка, а так же специалистам работающим с детьми.
С уважением, детский /семейный психолог Иванова Юлия Юрьевна
Выражаю благодарность моей путеводной звезде в вопросах создания этой книги, Шкурко Э.А.
Посвящается моей маме Алексеевой Наталье Игоревне
Мама!
Как много в этом слове
Тепла, добра, любви
Любовь в улыбке
Любовь во взгляде
В прикосновениях твоих.
Твой нежный взгляд меня хранил-
Он мне уверенность дарил.
Твоя улыбка согревала-
От жизненных невзгод спасала.
И всем врагам и недругам,
Наперекор судьбе
Я счастлива!
Благодаря ТЕБЕ!
Эта книга предназначается для мам.
Я обращаюсь именно к мамам. Потому что какими бы любящими ни были папы, бабушки и дедушки, именно мамина любовь способна творить чудеса. Пуповину, связывающую маму её и ребёнка перерезают сразу после рождения, но тонкая ниточка между ними остаётся на всю жизнь.
Для мам, которые любят своих детей. Для мам, которые желают им только добра. Для мам, которые готовы отказаться от сомнительных удовольствий в виде посиделок с подругами в пользу своего ребёнка.
Для мам, которые хотят счастья для своих детей и готовы вложить в них частичку самой себя. Поскольку для того, чтобы вырастить настоящего Человека с большой буквы достаточно его просто ЛЮБИТЬ.
Введение
Я работаю с детьми-дошколятами 13 лет. Всё, описанное здесь -результат моих наблюдений.
Я знаю, что в каждом коллективе неизменно есть «ласкунчики», есть хулиганы, есть «плаксы», есть очень чувствительные и ранимые, есть «боевые», которых ничем не проймёшь (ты ему пальцем грозишь: Ай-ай-ай, так нельзя», а он в ответ то же самое, скорчив гримасу), есть те, которые свято оберегают свою территорию, не подпуская туда никого… есть те, которые любят носиться, а есть и любящие спокойные игры-порисовать, полепить…Как бы то ни было, несмотря на кажущееся сходство всех групп, все дети разные. Каждый ребёнок– Личность. ЛИЧНОСТЬ со своим внутренним миром, со своим мировоззрением, со своими интересами. ЛИЧНОСТЬ, которую нужно уважать.
И в каждом коллективе обязательно будет сорванец, который никого не слушается, знает ругательные слова, нередко употребляя их в своём лексиконе. Будет «кусака» и задира. С таким ребёнком очень тяжело. Но ещё тяжелее самому ребёнку. Если мы понаблюдаем за таким хулиганом до самого вечера, то заметим, что за ним придёт мама, которая будет поторапливать его собираться домой, упоминая про свою усталость: «Это ты, зараза такая, целый день тут отдыхаешь, ешь, спишь, гуляешь, а я пашу как проклятая, а потом ещё тебя, такого-сякого забирать…». Тем самым, с самого порога, порождая в ребёнке чувство вины и ненужности. Ведь он так ждал…И хулиганил он, чтобы привлечь внимание, пусть и негативное, но ведь её, мамино! И самое плохое в этой ситуации, что как бы ни вёл себя ребёнок, он всё равно будет «зараза» (хулиган, дрянь, скотина и т.д.), потому что мешает, потому что не оправдал ожиданий. Потому что устала. Потому что сил уже нет. Потому что тысячи потому что.
И несмотря ни на что, ребёнок будет преданно заглядывать в глаза маме, надеясь уловить в них огонёк любви, смотреть в лицо с надеждой увидеть добрую всепрощающую улыбку…
Порой создаётся впечатление, что некоторым мамам нужен «идеальный» ребёнок. «Идеальный» ребёнок в их понимании, это тот, который целый день сидит в комнате и что-то мастерит, при этом в комнате всегда порядок. Ест всё, что дают. На улицу собирается с первого раза. Любит кружки, которые выбрали родители. И в общении с родителями не употребляет лишних слов: «Да, мама. Нет, мама».
Это, конечно, хорошо. Если бы это был какой-нибудь виртуальный ребёнок. А в реальности так себя вести может только БОЛЬНОЙ ребёнок. И ничего хорошего в этом нет. Здоровый психически и физически ребёнок-это тот, который носится, сшибая всё на своём пути, временами не слушается взрослых, имеет свои предпочтения в еде, не любит убираться в своей комнате и т.д. Конечно, можно сказать, что это НЕВОСПИТАННЫЙ ребёнок. Но мы, взрослые, на то и есть, чтобы помочь ребёнку понять такое хорошо и что такое плохо.
Воспитанный ребёнок, конечно же, и в комнате уберётся и кричать не будет, правда, с о второй или с третьей
