поставить четыре по своему предмету, и как на подобные уговоры не поддалась математичка Раиса Тимофеевна Шляхтина.
– Вот увидите, Степанова не только задачи решит, но ещё и запятые все на место поставит! – нисколько не сомневаясь в правоте своих слов, заявила она.
Так и вышло. Экзаменационную работу выпускница выполнила на пять. Физику принимал сам директор, будучи председателем комиссии. И здесь не к чему было придраться. Юрий Капитонович, на которого девушка обиделась в начале десятого класса, похвалил свою ученицу за блестящий ответ и с лёгким сердцем поставил «отлично». Тогда и пришло решение «поискать» недостатки в предметах, которые не считались основными. Идея с оценкой по автоделу родилась, когда до конца выпускных экзаменов оставалось несколько дней. А тем временем аттестационная комиссия направила на утверждение в область сочинения Лены Карповой и Люды Степановой. Учительница по русскому языку Нина Борисовна Мастерова, зная, что её любимица уже не значится в списке кандидатов на медаль, всё-таки рискнула показать сочинение коллегам из области. Каково же было удивление школьных педагогов, когда пришёл ответ: сочинение её протеже достойно медали.
– Лена Карпова не раскрыла тему сочинения, – сообщила ей Нина Борисовна перед началом экзамена по химии. – К тому же сухим языком написано. А твоё – похвалили. Это всё, что я могла для тебя сделать, – словно оправдываясь, сказала учительница.
От такого признания десятиклассница расстроилась ещё больше. Но, вспомнив мамины слова, унывать не стала. Впереди – выпускной бал, к которому Люда готовилась как Наташа Ростова из «Войны и мира». Десятиклассницы уже с начала учебного года мечтали о наряде, в котором придут за аттестатом зрелости.
– Думайте об уроках и экзаменах! – не уставали повторять им учителя.
Девчонки при этом делали серьёзный вид, а через несколько минут снова шутили и смеялись. Вместе с мальчишками они обсуждали сценарий выпускного вечера, каким будет праздничный стол.
– Предлагаю отмечать с водкой и «Шампанским», – предложил Юра Майоров, сын учительницы английского языка. – Мы уже взрослые, и можем себе это позволить.
Его поддержали ещё несколько человек.
– Я однажды видела, как со спиртным встречали новый год «ашники», – возразила Люда. – Было стыдно за девчонок!
– Вот так всегда! – вступился за друга Володя Прудников, которому напористая девчонка очень нравилась. Но любые попытки ухаживать за ней завершались отказом. И на то были причины. В домашнем мальчике неожиданно проявился хулиган. В девятом классе из отличника он превратился в хорошиста, а по некоторым предметам стали появляться тройки. После занятий он лихо разъезжал на мопеде, а со временем – на мотоцикле, который через несколько месяцев сыграет с ним злую шутку. Володя, пытаясь самоутвердиться, дерзил, во взглядах и требованиях наблюдалась чрезмерная крайность – то, что сегодня называют юношеским максимализмом.
Вначале ершистый парень однокласснице
