в детском саду в специально организованной предметно-пространственной среде. Программа не устанавливает жестких рамок образовательного содержания и форм его реализации, поэтому возможны различные их варианты. Однако при этом необходимо сохранить ее концептуальную основу и логику.
Программа оказывает помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений:
– в осознании наиболее приоритетного направления в воспитательно-образовательном процессе ДОУ – естественное ненасильственное «вхождение» детей в окружающий их социум, доступный их возрастным особенностям;
– в определении целей и задач гармоничного введения ребенка в окружающий его мир, прежде всего через призму национальной культуры, быта и традиций своего народа;
– в понимании важности дошкольного периода жизни, так как воспитание лучших нравственно-духовных качеств личности ребенка (любви к семье, родному краю, Родине) начинается с того времени, когда он только учится видеть, слышать и познавать окружающий мир.
Программа «Мой родной дом» апробирована в течение четырех лет на базе ДОУ № 2 «Колокольчик» п. Вача Нижегородской области, сертифицирована и рекомендована к использованию в образовательных учреждениях нашего края.
Программа «Мой родной дом»
1. Воспитание любви к родному дому: семье, малой родине – городу, краю и большой Родине – России
Реализация цели обеспечивается через группу взаимосвязанных задач
Задача 1.1. Семья (четвертый год жизни)
Ознакомить ребенка с его родным домом. Привить чувство родства с семьей. Заложить основы теплого чувства и привязанности к своей семье.
Сформировать понятие: Я – член семьи. Мой дом – моя семья.
Задача 1.2. Детский сад (пятый год жизни)
Ввести ребенка в первую общественную среду – детский сад. Заложить основы искренней благодарности сотрудникам детского сада за их добрые сердца и теплоту души. Познакомить с ближайшим окружением родного дома и детского сада.
Сформировать понятие: Я – воспитанник детского сада. Мой дом – мой детский сад.
Задача 1.3. Родной край, город (шестой год жизни)
Познакомить ребенка с его малой родиной – городом, краем – и формировать любовь к ней.
Сформировать понятие: Я – житель края, города, поселка. Мой дом – край, город, поселок.
Задача 1.4. Россия (седьмой год жизни)
Развить потребность к ознакомлению с большой Родиной – Россией, формировать любовь к Отчизне.
Сформировать понятие: Я – россиянин. Мой дом – моя большая Родина – Россия.
Задача 1.1. Воспитание любви к своей семье, родному дому (четвертый год жизни)
✓ Мой мир. Знания ребенка. Иметь элементарное представление о родном доме. Осознавать себя сыном (дочкой), мальчиком (девочкой). Знать свое имя, фамилию. Знать членов семьи
