срываемся на близких людей.
Если привыкли себя ругать, обесценивать свои успехи, то действия будут ориентированы на то, чтобы заслужить одобрение других людей. Если считаем, что ошибки – это плохо, чувствуем себя неудачниками, будем избегать любых возможностей.
Наши убеждения, фильтры, сквозь которые смотрим на мир, исходя из которых интерпретируем происходящее, – это привычки мышления.
Духовные же привычки помогают находиться в контакте с ценностями, осознавать их и направлять энергию на реализацию. Находить баланс между заботой о себе и о других. А также позволяют почувствовать контакт с чем-то большим, чем мы сами: с природой, Богом, Вселенной, миром, энергией земли, родом.
Как формируются привычки
Ученые провели эксперимент.
В приемной доктора в очереди сидели подставные пациенты и ничего не подозревавшая девушка.
По сигналу звонка участники эксперимента поднимались со своих мест и садились обратно. Поначалу девушка недоуменно смотрела на них и оставалась сидеть. После нескольких звонков тоже начала вставать.
Постепенно все участники вышли из приемной, девушка осталась одна. Прозвенел звонок. Она встала.
Пришли новые люди. Когда девушка поднялась по звонку, они спросили, зачем она это делает.
– Все вставали, и я подумала, что так принято.
С детства мы формировали шаблоны поведения, слушая и наблюдая за взрослыми. Сначала за родителями, потом за воспитателями в детском саду, за учителями и одноклассниками в школе.
В ответ на потребность возникает определенная реакция, которая, при успешном повторении и закреплении, может войти в привычку.
Например, в детстве мы стремились заслужить любовь и одобрение родителей, ведь от этого зависело выживание.
Мы пробовали разное поведение: капризничали, плакали, кричали.
Если прибегали родители, жалели, брали на ручки, успокаивали, давали конфетку или игрушку, действие получало положительное подкрепление. Мы понимали, что это сработало.
Потом повторяли, закрепляли до автоматизма. И теперь уже во взрослом возрасте закатываем истерику, чтобы получить желаемое.
Или же подавили эмоции, перестали кричать и плакать, притворились, что все хорошо и тем самым заслужили похвалу родителей. Тогда сделали вывод, что проявлять эмоции – плохо, и безопаснее не быть собой, не выражать, а лучше даже не иметь потребностей и чувств.
Такая защитная реакция закреплялась постоянным повторением, и во взрослом возрасте нам привычно заталкивать злость и обиду поглубже, делать вид, что все хорошо.
Правда, потребности никуда не исчезли, и подобные привычки делают нас несчастными и неудовлетворенными жизнью и собой.
Формула создания новой привычки выглядит таким образом:
