ую речь приятно слушать, легко читать и понимать.
Именно выразительные фразы, красочные метафоры, оригинальные сравнения, описания, поговорки и афоризмы мы можем встретить в классической художественной литературе.
Например, отрывок из известного стихотворения Пушкина «Осень»:
Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной…
В 6 строчках сказано многое: описано любимое время года, передано отношение к природе и выражена любовь к осени.
Согласны со мной? Думаю, что большинство да.
Но всегда есть и те, которые считают, что не важно, какая речь, главное, чтобы смысл содержания был понятен.
Конечно, смысл будет ясен, но успешен ли будет такой человек в жизни, в карьере?
Об этом вы прочитаете в главе «Как грамотность влияет на зарплату и карьерный рост?»
Немного о себе
Здравствуйте, мои дорогие читатели!
Рада, что вас заинтересовала тема грамотности и моя личность! Давайте знакомиться!
Меня зовут Марина Николаевна Миронова!
Расскажу немного о себе.
Я люблю золотую осень не только за ее дары и яркие краски, но и за то, что именно осенью, 1 сентября 2002 года, осуществилась моя Мечта – я стала УЧИТЕЛЕМ русского языка и литературы!
Так, за 14 лет плодотворной работы учителем было проведено более 4200 уроков русского языка и литературы и 2000 классных часов, пройдены десятки курсов повышения квалификации, проверено более 20000 тетрадей, дано более 1000 открытых мероприятий и дополнительных занятий, обучено более 1500 учеников, из них сотни «трудных», которые закалили меня и превратили в ПРОФИ!
С 2009 года я стала еще и РЕПЕТИТОРОМ по повышению грамотности и подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Работая с детьми среднего звена, я постоянно искала пути доступного объяснения теоретического материала, потому что видела, что «зубрить» его без толку. Те дети, которые «зубрят» и те, кто не понимает теорию, в одинаковой степени не могут применить на практике правила.
Я задумалась над вопросом: «Что делать?» и стала использовать при изучении правил русского языка таблицы и схемы и пришла к выводу, что в такой форме легче запоминается, как бы «фотографируется» в памяти, любое правило русского языка.
Наконец, собрав свой педагогический опыт и опыт своих коллег, набравшись уверенности в себе, в 2017 году я осуществила свою Мечту – создание репетиторского бизнеса, а в 2019 написание книги для повышения грамотности детей и взрослых «Русский язык в алгоритмах» (в 2-х частях). Подробнее о ней вы прочитаете чуть ниже.
Актуальная проблема 21 века
Хочу начать главу с цитаты всем известной Фаины Раневской.
Возможно, вы посмеетесь над этим выражением, но в действительности это так и выглядит.
В 21 веке остро встала проблема безграмотности и низкой культуры молодежи. Устная и письменная речь молодого поколения стала бедной, словарный запас маленький, построение фраз странное и, порой, нелогичное.
В устной речи слышится тавтология: «спросить вопрос», «молодой юноша», «расскажу рассказ» или такие слова-паразиты, как «короче», «ну это», «как там», «как бы», «в общем», «типа».
А с постановкой ударения вообще беда. Каждый второй в таком элементарном слове как «звонит» ставит ударение на первый слог. Это ужасно!
Переписка в интернете – это особая форма общения людей. В ней царит постоянное искажение слов, нелогичное их сокращение до безобразия: «прив»или «превед» (привет), «паси» (спасибо), «лю тя» (люблю тебя). У такого общения даже есть свое название – «албанский язык».
Всё это прививает примитивное отношение к своему родному русскому языку. Поэтому проблема бережного отношения к языку остро стоит в наше время.
Хочется вспомнить знаменитые меткие фразы известных классиков.
В первой главе мы говорили о том, ЧТО такое грамотная речь, в третьей – о проблеме безграмотности,
