style="font-size:15px;"> Девять из десяти ребят молоко не любят и пить отказываются. Как сделать молоко интересным? Я обычно говорила няне: «Молоко-то подожди разливать. Надо узнать от какой коровы. Налей немножко, я попробую. Очень вкусное… Кажется, от рыжей – сладкое немножко. А вот это от чёрной. Кому какое? Кто любит от чёрной – тому полную кружку, а кто любит от рыжей – тому завтра полную, а сегодня половинку кружки.
Но всё равно при этом кружки можем наливать одинаково, только один разговор, что это половинка, а это целая. В этом отношении – что младшим, что старшим – как им скажешь, так они и видят.
А в другой раз кто-то заявит: «А я не хочу есть, за стол не сяду».
– Зачем всерьёз садиться, если не хочешь? И не садись. Ты только присядь пока за стол, посиди, а есть-то не обязательно.
Потом начинается.
– Петя, ты это попробовал, а ты, Маша, это попробовала?
А на того вроде внимания не обращаешь. Редко, когда его любопытство не заставит заняться дегустацией.
И за столом всегда надо говорить, какая еда на нём вкусная. Я вообще «плохоежка» и мало ем. И не могу сказать, что любое блюдо с аппетитом. Но чтобы я хоть один раз сказала детям, что сегодня обед не поймёшь какой! Всегда обсуждаем: «Ой, какой суп! Нет, не может быть – тут и картошка есть. Этот суп, конечно, очень вкусный…» В старшей ещё важнее продолжать этот мотив – что и вкусно, и красиво, и хорошо. Тогда получается, что надо бы съесть не потому что я так говорю, а просто как же можно не съесть такое красивое и аппетитное…
Ажиотаж коллекционеров
Был у меня парень. Мама у него работала в киоске и приносила ему значки. Он носил их в детский сад, раздавал детям – и очень скоро я заметила: он даёт значок и договаривается, что в игре или соревновании ему быть первым. Так он покупает себе первое место, роль в игре, игрушку за этот значок. Мамочка значки приносит, и от моих попыток это обсудить отмахивается.
Слова укоризненные детям говорить бесполезно. Попробуем что-то придумать.
– Ребята, есть секретное дело. У Димы скоро день рождения. А Дима собирает фантики. Давайте соберём ему фантики от всех конфет. Потом положим в коробочку (у меня есть такая красивая коробочка). Будет день рожденья – подарим. Как, будем собирать?
Ну, конечно, будем, все согласились.
Всё, ажиотаж начался вокруг фантиков. А значки теперь можно отдавать обратно, будем фантики собирать – это интереснее.
Переключились. Значки больше не работают, место себе купить нельзя, повод для малосимпатичного поведения испарился.
Ну и парень нормально с этим смириться; ну, не берёт, не уступает, айда тоже фантики собирать.
А в другой раз можем придумать идею собирать пустые катушки.
– Вот летом приедем на дачу, нанижем наши катушки на верёвочки и повесим над входом. Там дверей нет, а мы повесим катушки, и будут у нас занавески из катушек. Только надо много собрать!
И что вы думаете? С тем же энтузиазмом несколько
