реальности их применения. Работодатель отвечает на них, пытается понизить градус возмущения и предотвратить массовое увольнение.
После того как все работодатели выступят, проводится голосование по выступлению каждого: ведущий просит поднять руки тех, кто уволился бы после выступления каждого руководителя, и чьи аргументы были неубедительны. Соответственно, победителем становится тот, у кого будет меньше поднятых рук – «уволившихся».
Целесообразно, чтобы участники аргументировали свой выбор, приведенные работодателями аргументы и речь в целом.
Дополнительные рекомендации
«Работодатели» в процессе тренинга проверяют свои лидерские качества, умение чувствовать коллектив, менять тактику в зависимости от градуса напряжения, а участники-«персонал» – выдвигать обоснованные требования. Чтобы тренинг прошел успешно, надо заранее установить и соблюдать следующие правила:
Работодатель не должен предлагать фантастических мер, которые нереально применить.
Вопросы работодателю и ответы не должны быть оскорбительными – переход на личности недопустим.
Вопросы должны задаваться поочередно, чтобы не создавалось эффекта толпы.
III.2 «Мастерство спора»
Цель
Тренинг формирует представление о технике различных видов спора и дает возможность отработать их на практике. Тренинг может быть использован в рамках тех же дисциплин, что и «Убеди работников не увольняться».
Методика и этапы проведения
Первоначально необходимо сформировать у студентов четкое представление о типах спора: аподиктическом, эристическом, софистическом. Для этого требуется провести отдельное теоретическое занятие (или часть занятия), показав примеры. Будущие участники и зрители должны ясно понимать и четко отграничивать аподиктический спор как идеальный спор обоюдного движения к истине при соблюдении полного взаимоуважения от эристичекого спора – цель которого убедить и склонить противника на свою сторону правильными аргументами, и софистического спора – спора без правил, где софист стремится поставить противника в тупик любыми аргументами.
Всем участникам заранее (минимум за неделю) дается задание: разделиться на пары (или по три человека, если не получается равного количества пар) и подготовить три вида спора на одну тему. Важно, чтобы спор бы именно на одну тему, чтобы можно было понять и оценить, насколько правильно участники поняли различие между типами спора.
Перед началом демонстрации необходимо оговорить принципы оценивания выступлений, например, предложив такие критерии: 10 балов за правильное понимание типов спора, 5 за содержательность тем спора, 5 баллов за артистизм при условии, что сами себя спорщики не оценивают.
Участники поочередно показывают свои споры, все остальные ставят баллы, пока не озвучивая их.
После того как все участники продемонстрируют задание, назначается счетная комиссия (2-3
