влияния на родительскую подструктуру важно знать, кто в нее входит. «Что толку работать с матерью, если она не входит в родительскую подструктуру» [Минухин, Фишман, 1998]. Функции родительской подсистемы: удовлетворение биологических и эмоциональных потребностей ребенка, предоставление безопасного пространства, обеспечение когнитивного развития, передача этических ценностей культуры, обучение навыкам социального поведения, дисциплинирование ребенка. Родители должны создать для ребенка предсказуемый мир, в котором ребенку станет понятно, каковы будут последствия в ответ на его действия. Помимо обязанностей родителей есть право принимать решения о наиболее значимых аспектах в жизни ребенка (месте проживания, учебе, увлечениях). Структура, перед которой стоят подобные задачи, должна обладать властью для исполнения. Защитой ребенка от произвола родителей является совесть последних. По мере взросления ребенка родительская подструктура должна меняться, предоставлять ему больше свободы и требовать больше ответственности.
Взаимодействуя с родительской подструктурой, ребенок получает опыт общения с людьми, имеющими ресурсы и власть. Он узнает о том, царит ли в этой властной структуре произвол или она справедлива и целесообразна. Этот опыт необходим для него в будущем, когда он вступит в рабочие отношения и у него будет начальник. Этот опыт повлияет на его собственное родительское поведение.
Братско-сестринская подструктура – первая группа людей, равных для ребенка; в ней он приобретает опыт взаимодействия «по горизонтали», учится быть верным, нападать, находить «козлов отпущения», узнает, как группа карает за отсутствие лояльности. Обретенные в братско-сестринской подсистеме модели поведения будут воспроизводиться в контактах с друзьями, коллегами, недругами.
Проблемными Минухин называет те семьи, где нарушаются взаимодействия внутри подструктуры, между подструктурами внутри одной семьи либо между семьей и социальной средой.
Мюррей Боуэн (1913–1990) – один из основоположников так называемого семейного движения в США, цель которого – исследование семьи как фактора, влияющего на психическое здоровье человека, и использование ресурса семьи для помощи психически больным людям. Боуэн исследовал семью с позиций эволюционистского подхода, отказавшись от понятий из общей теории систем, таких как гомеостаз, энтропия, обратная связь. Он считает, что такие понятия отражают механистический, дедуктивный подход к человеку, что этот подход берет свое начало в физике и кибернетике и не может помочь адекватно описать биологическую природу человека (Бейкер, 1991). Основной группой, в которой развивается и проживает свою жизнь человек, является семья. Поэтому человек, как любой другой биологический объект, должен быть изучен в своей репродуктивной группе. Одно из главных понятий в концепции Боуэна – эмоциональная система, система мотивационного регулирования инстинктивных
