е языки нужны для самореализации, устройства на престижную работу, повышения по службе, улучшения успеваемости в школе и ВУЗе, при переезде за границу и, конечно, для общения! В поездках, путешествиях, с бизнес-партнерами, везде!
Надо ли говорить о конкуренции, которая неизбежна при таком спросе! Как известно, спрос рождает предложение. И сейчас оно огромно. Вы можете встретить его везде: пройдясь по городу и увидев вывески школ и курсов иностранных языков, в Интернете и соц. сетях, в школах и ВУЗах. Педагоги готовы обучать дополнительно и частным образом в качестве репетиторов. Некоторые, наиболее успешные коллеги, организуют свои курсы и школы, выходят в формат онлайн обучения, совершенствуют свои навыки и умения на международном уровне.
Как же выделиться на этом фоне? Как наработать клиентскую базу, стать зарекомендовавши себя специалистом и зарабатывать так, чтобы жить обеспеченно и заниматься любимым делом?
Я сама прошла долгий путь, закончив Педагогический ВУЗ, затем Международный Экономический факультет столичного ВУЗа, поработав в компаниях референтом, частным репетитором, и наконец, выйдя на тот уровень, о котором я всегда мечтала. Я организовала свое дело – курсы английского языка @englishinuse_school и коучинг для педагогов английского языка @seminars_for_teachers.
Если Вы хотите того же, то эта книга будет Вам наиболее полезна.
Я хочу открыть секреты организации успешного и стабильного бизнеса, начиная с репетиторства, заканчивая организацией своего дела и работы в режиме онлайн и оффлайн. Таже мне хочется, чтобы вы все были первоклассными специалистами, и я могу дать советы, как ими стать, как развиваться в языковых умениях и применении эффективной методики на уроках.
Здесь будут примеры из моего личного опыта обучения учеников различных языковых уровней, возрастов и с разными целями.
Я приложу несколько конспектов своих занятий, чтобы вы могли взять их на заметку.
Цель этой книги – сделать максимально понятным и разложить по полочкам весь процесс работы педагога, в том числе работы над собой! Ведь мы, преподаватели, это очень любим!
Искренне надеюсь, что эта книга поможет и Вам, и станет для многих начинающих коллег подручным пособием в работе, а также даст ответы на важные вопросы методики обучения и организации Ваших дел.
Приятного чтения!
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. КАК ИМ СТАТЬ
1.1. Повышение квалификации
Кто же такой профессионал своего дела? Тот самый педагог, о котором мечтают ученики, к которому записываются в виш-лист, и кому готовы платить высокий гонорар, лишь бы достичь желаемого результата: отличных знаний английского языка!
Сейчас я расскажу о том, каким видят этого человека самые требовательные клиенты:
– Это специалист с дипломом педагогического языкового ВУЗа (желательно диплом с отличием).
– У нее (него) есть опыт обучения, работы, повышения квалификации или проживания за границей, в стране изучаемого языка.
– Она (он) имеет достаточно опыта в педагогике (желательно в престижных школах или ВУЗах), но при этом не стар (а)!
– У него (нее) есть несколько сертификатов международного образца, подтверждающих квалификацию и языковые знания.
– У нее (него) есть только благоприятные отзывы и рекомендации от клиентов.
– Она (или он) доброжелательна, спокойна, выслушает все, что клиент считает нужным рассказать, (включая даже то, о чем можно было бы не рассказывать), внимательна и всегда пойдет навстречу, если понадобится решить организационные и материальные вопросы…
Итак, хорошая новость! Если из этого списка Вы соответствуете хотя бы двум-трем критериям, то Вы уже хороший специалист, который может набрать большую клиентскую базу. А если критериев у Вас больше, то поздравляю, Вы – мечта самого требовательного клиента!
На самом деле, периодически попадаются клиенты, которые и правда считают, что если в послужном списке педагога отсутствуют некоторые пункты, то он не на 100% профи. Не расстраивайтесь, когда Вам встретится такой ученик. И в моей практике такое бывало. Из всех перечисленных регалий у меня отсутствует только обучение или проживание за границей. Когда одна дама спросила меня, был ли в моей практике этот опыт, я честно ответила, нет. На что услышала такой же честный вопрос: «Почему?» Потому что дорого, накладно, невозможно в данный момент, так как есть свой бизнес, который требует постоянного внимания… Видимо, я ее не убедила. Или у нее не хватило мотивации. Но после первого месяца обучения она уехала… в страну изучаемого языка!) Или в другую страну. Не важно. На мою самооценку и мотивацию это точно не повлияло.
Конечно, я хочу повысить
