=Permite que los miembros del grupo decidan ellos mismos qué hacer (delega).
B =Pregunta a los miembros del grupo qué hacer, pero usted toma la decisión final (participación).
C =Toma usted mismo la decisión, pero explica sus razones (venta).
D =Toma usted mismo la decisión y le dice al grupo exactamente qué hacer (discurso).
____ 1.Enfrenta presiones financieras y se ve forzado a hacer reducciones enel presupuesto de su unidad. ¿En qué área las hará?
____ 2.Para cumplir con una fecha límite que está a punto de vencerse, alguien de su grupo tendrá que trabajar hasta tarde para terminar el borrador de un importante informe. ¿Quién será?
____ 3.Como instructor del equipo de fútbol de la institución, se le pide que reduzca su escuadra de 22 a 18 jugadores. ¿Quiénes se irán?
____ 4.Los empleados de su unidad tienen que programar sus vacaciones de verano para mantener el área con el personal apropiado. ¿Quién decidirá primero?
____ 5.Como presidente de un comité social, usted es responsable de determinar el tema para la fiesta anual de la institución. ¿Cómo lo hará?
____ 6.Tiene la oportunidad de comprar o rentar un importante equipo para la institución. Después de reunir toda la información, ¿cómo tomará la decisión?
____ 7.La oficina está siendo redecorada. ¿Cómo decidirá de qué color lo pintarán?
____ 8.Junto con sus asociados, usted debe llevar a cenar a una persona importante. ¿Cómo decidirá a qué restaurante ir?
Para saber su estilo predominante de liderazgo:
Sume el número de veces que haya contestado A, B, C, y D:
A = delegación.
B = participación
C = venta.
D = discurso.
Apóyese en la siguiente gráfica y vacíe sus datos. La letra que aparezca representa su estilo de liderazgo predominante.
Bass, B.M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. Nueva York: Free Press.
Casares Arrangoiz, D. (1994). Liderazgo: capacidades para dirigir. México: Fondo de Cultura Económica.
Chiavenato, I. (2000). Administración: teoría, proceso y práctica. Colombia: McGraw-Hill.
Crosby, P. (1996). Principios absolutos del liderazgo. México: Prentice Hall Hispanoamericana.
Drath, W.H. y Palus, C.J. (1994). Making common sense: Leadership as meaning, making in a community of practice. Greensboro, NC: Center for Creative Leadership.
Dubrin, A. J. (2000). Fundamentos de administración. México: International Thompson Editores.
Dubrin, A. J. (1999). Serie fácil: liderazgo. México: Prentice Hall Hispanoamericana.
Eyssautier de la Mora, M. (2000). Elementos básicos de la administración. México: Trillas.
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M. y Donnelly, J. M. (1994). Las organizaciones. México: Addison-Wesley Iberoamericana.
Hemphill, J.K. y Coons, A.E. (1957). Development of the leader behavior description questionnaire. En Sotgdill, R. y Coons, A. (eds.), Leader behavior: Its description and measurement. Columbus, Ohio: Bureau of Business Research.
Hosking, D.M. (2008). Possibilities for a critical relational constructionism. In Barry, D. y Hansen, H. (eds.). Sage Handbook of the New and Emerging in Management and Organization. London: Sage.
House, R.J., Hanges, P.J., Ruiz-Quintanilla, S.A., Darfman, P. W., Javidan, M., Dickson, M., Gupta, V. y Globe (1999). Cultural influences on leadership and organizations. Advances in global leadership. Stanford, CT: JAI Press.
Jacobs, T.O. y Jaques, E. (1990). Military executive leadership. En Clark, K.E. y Clark, M.B. Measures of leadership. West Orange, NI: Leadership Library of America.
Katz, D. y Kahn, R.L. (1978). The social psychology of organizations. Segunda edición. Nueva York: John Wiley and sons.
Kouzes, J. y Posner, B. (2002). The leadership challenge. Tercera edición. San Francisco: Jossey Bass.
Leadership Development/Desarrollo del liderazgo. San Francisco: Jossey-Bass.
Lipman-Blumen, J. (1996). The connective edge: leading in an interdependent world. San Francisco: Josey-Bass.
Lussier, R. N. y Achua, C. F. (2004). Leadership: theory, application, & skill development. Segunda edición. Thompson/South-Western.
McCauley, C. D. (2002). Manual de desarrollo de liderazgo. San Francisco: Jossey-Bass.
McFarland, L., Senn, L.E. y Childress, J. (2001). Liderazgo para el siglo XXI. Diálogo con 100 líderes destacados. Colombia: McGraw-Hill Interamericana.
Mills y Gerth (2000). The Sociological imagination. USA: Oxford University Press.
Nelligan, M. (1999). Liderazgo auténtico. México: Edamex.
Northouse, P. G. (2004). Leadership: theory and practice. Tercera edición.
Rauch, C.F. y Behling, O. (1984). Functionalism: basis for alternative approach to the study of leadership. En Hunt, J.G., Hosking, D.M., Schriesheim, C.A. y Stewart, R. (eds.), Leaders and managers: international perpectives on managerial behavior and leadership. Elmsford, NY: Pentgamon Press, 45-62.
Richards, D.Y. y Engle, S. (1986). After the vision: sugestions to corporate visionaries and vision champions. En Adams, J.D. (ed.), Transforming leadership. Alexandria, VA: Miles River Press, 199-215.
Robbins, S. P. (1999). Comportamiento organizacional. México: Prentice Hall Hispanoamericana.
Robbins, S. P. y Coulter, M. (2000). Administración. México: Pearson Educación.
Rue, L. W. y Byars, L. L. (1995). Administración: teoría y aplicaciones. México: Alfa Omega.
Schein, E. (1992). Organizational culture and leadership. Segunda edición. San Francisco: Jossey-Bass.
Urrutia, I. (2005). De capitán general a entrenador de personas. Qualitas hodie: Excelencia, desarrollo sostenible e innovación, 104, 23-25.
Walter, G. M. (1997). Corporate practices in leadership development. Nueva York: Conference Board.
Yukl, G. A. (2002). Leadership in organizations. Quinta edición. Prentice-Hall.
Zaleznik, A. (2004, annuary). Managers and Leaders: Are they differe nt (HBR Classic). Harvard Business
