style="font-size:15px;"> В реальности или только в собственном воображении – в данном случае не принципиально.
5
Вспомним критику Просвещения Э. Берком, который говорил, что «ясная идея, чаще всего, является бедной идеей» [Берк, 1979, с. 63].
6
О междисциплинарном исследовании идеологий см.: [Dijk, 1998].
7
См. об этом: [Converse, 1964].
8
См., например: [Billig, 1982; Eagleton, 1991; Larrain, 1979; Thompson, 1984; Freeden, 1996].
9
См., например: [Political Cognition, 1986; Feldman, 1988, p. 416–440].
10
См. об этом: [Vallacher, Wegner, 1989, p. 660–671].
11
Об «экспертах» и «дилетантах» в сфере политических убеждений см., например: [Fiske, Kinder, 1981].
12
См. об этом: [Dijk, Kintsch, 1983; The Construction of Mental Representations During Reading, 1999].
13
О контекстуальных моделях дискурса см.: [Dijk, 1999, p. 123–148].
14
Подробнее о ментальных моделях см.: [Johnson-Laird, 1983].
15
О коллективных верованиях и предубеждениях см.: [Dijk, 1984; 1987; 1993].
16
О критическом дискурсивном анализе см., например: [Texts and Practices, 1996; Fairclough, 1995; Fowler, 1991; Kress, Hodge, 1979; Dijk, 1995, p. 243–289; 1998a; 1998b; 2001, p. 1–40; 2004, p. 5–38; Wodak, 1989; Methods of Critical Discourse Analysis, 2001].
17
О разделении идеологий и утопий см.: [Манхейм, 1994b, с. 7–260].
18
См. об этом: [Луман, 2001].
19
Подробнее об этом см.: [Edwards, Potter, 1992].
