El gran reto presente. Rolando Carrasco Antonio

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      Agradecimientos y dedicatoria

      Agradecimiento a la Editorial Tregolam Literatura por su efectivo apoyo. También a H. Oscar Wenzel U. (director técnico Área Laboratorios I+D de Cooprinsem (Osorno, Chile) por su contribución en la discusión de aportes sobre la aplicación de conocimientos científicos en las áreas agrícola y acuícola. También a Mauricio Cornejo B. y Patricia Asenjo G. por su apoyo en distintas etapas del proceso de elaboración de este libro. Asimismo, a Víctor Sánchez, por su eficiente trabajo de algunas sugerencias y correcciones del libro. Agradecemos a la Universidad Central de Chile por su patrocinio institucional.

      Dedicamos esta obra a nuestras esposas, hijos y nietos, y ciertamente a las sucesivas generaciones de estudiantes que han atendido nuestras clases.

      Los autores

      Rolando A. Carrasco González. Obtuvo su licenciatura en Ingeniería Eléctrica en la Universidad Técnica del Estado (UTE) de Chile en 1969, y ostenta los títulos de Chartered Engineer (UK, 1985) y Fellow Engineer (IET, 1990) en el Reino Unido. Obtuvo su Doctorado en Filosofía (PhD) en Procesamiento de Señales Digitales en la Universidad de Newcastle, UK, en 1980, además del grado de Doctor en Ciencias (DSc) en 2010. Ostenta un PGD (Post-Graduate Diploma) en Educación otorgado en 1990 por la Universidad de Staffordshire, UK. Se le concedió el premio IEE Heaviside (UK) en 1982 por su trabajo de investigación en sistemas multiprocesadores. Entre 1970 y 1972 trabajó (sistemas de medida de energía eléctrica) en SAESA, Chile, y fue profesor en la sede de la UTE-Temuco (1972-1975), Chile.

      Entre 1980 y 1982 fue contratado como investigador asociado (Postdoctorado) por la Universidad de Newcastle (UK) donde llevó a cabo una investigación sobre comunicación submarina. Entre 1982 y 1984, se desempeñó como Ingeniero de desarrollo en Alfred Peters Ltd., Sheffield, UK (MEDITECH, Tecnología Médica), donde llevó a cabo investigación y desarrollo en procesamiento de señales asociado con el estímulo y la respuesta coclear (diseño e implemento un nuevo instrumento). Trabajó en la Universidad de Staffordshire (área de Ingeniería y Computación) entre 1984 y 2003, como senior Lecturer, principal Lecturer y Professor, jefe del grupo de Ingeniería Electrónica y decano asociado encargado de recursos, consultoría industrial e investigación de la Facultad de Ingeniería. En 2004, se incorporó a la Universidad de Newcastle como Professor de comunicaciones móviles. En la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica fue director de innovación y desarrollo empresarial y director del grupo de investigación en comunicaciones y procesamiento de señales (en la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica).

      Sus intereses principales de investigación son la codificación/decodificación de la información, nuevos algoritmos de DSP, teoría del caos y redes neurales para aplicaciones en sistemas de comunicaciones, desarrollo de algoritmos para reconocimiento de la voz e identificación del parlante, calidad de servicio y aplicaciones en telefonía móvil (3G Y 4G), sistemas de redes de sistemas de comunicación tecnológica y computadores, y cómo mejorar la calidad del servicio en educación y salud. Cuenta con más de 329 (IEE-UK/IEEE-USA) publicaciones científicas con referencia internacional.

      (http://scholar.google.co.uk/citations?user=GKEmUJoAAAAJ), siete capítulos en textos de referencias (Books), patentes a su nombre y dos libros titulados: Non-Binary Error Control Coding for Wireless Communication and Data Storage publicado por John Wiley & Son, Ltd. e Innovación para crecer en calidad. Propuesta para una mejor educación publicado en la editorial USACH, Colección Educación ISBN: 978-856-303-383-0. Anteriormente, ha supervisado 50 exitosos estudiantes de doctorado. Ganó varios proyectos de investigación financiados por EPSRC, BT (British Telecom, UK), MOD (Ministerio de Defensa, UK), dos de ellos en colaboración (EPSRC) con la Universidad de Cambridge (2002-2008) y con la Universidad de Lancaster (2003-2006).

      Ha sido examinador externo de doctorados en las siguientes universidades: Cambridge, Imperial College, Southampton, Leeds, King College, Dublín, Manchester, Hull, York, Lancaster, Sussex, Hallam de Sheffield, Universidad de Mondragón (España), Universidad de Chile y Universidad de Santiago (Chile), entre otras. También ha sido examinador externo de Cursos de Enseñanza de Pregrado y Postgrado (Máster) en varias Universidades (Lancaster, Cranfield, Sussex y Aberty). Ha sido orador invitado y presidente de varios comités (IET, IEEE) nacionales e internacionales de conferencias, miembro del colegio EPSRC y evaluador de Proyectos de Investigación EPSRC. Se ha desempeñado, además, como miembro de varios paneles de acreditación y control de calidad de la educación, ha dictados varios cursos sobre enseñanza y aprendizaje, metodología de investigación y sistema de mentor en universidades chilenas: Santiago, Frontera y de Chile. Ha dictado cursos de Chanel Coding por una semana en cada una de las siguientes universidades en China: Beihang University (Beijing), Shang Hai Jiao Tong University (Shanghai), Huazhong University of Science and Technology (Wuham). En Europa ha dictado cursos en el área de Ingeniería en las Universidades de Mondragón y Valencia (España), y en la Universidad Politécnica de Toulouse (Francia). Actualmente, es Emeritus Professor en la Universidad de Newcastle, UK y profesor visitante en la Universidad de Aston, UK.

      Luis A. Riveros Cornejo. Es profesor de Estado y economista con estudios de Licenciatura en Filosofía con mención en Historia. Obtuvo un magíster en Ciencias con mención en Economía en la Universidad de Chile, y es también máster y doctor (PhD) en Economía por la Universidad de California, en Berkeley, con especialización en Econometría y Economía Laboral. Fue becario de la Fundación Ford para sus estudios de Doctorado. Es autor de 19 libros, 74 artículos en journals con comité editorial y 22 capítulos incluidos en libros de otros autores. Sus temas de investigación y publicaciones se han centrado en educación, macroeconomía, mercados

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