1925, с. 724]. Этим определяется отличие романа от повести, сказки или песни. Он требует обширного развития основной темы при сохранении целостности главного замысла во всех побочных эпизодах повествования; при этом он не предполагает обязательного морализирования, как некоторые другие виды повествовательного искусства.
Н. Т. Рымарь отмечает, что психологическому роману предшествует роман воспитания – роман, в центре которого внутренняя жизнь героя, постепенное формирование и самоопределение его как личности, поиски возможностей самореализации в обществе [Рымарь, 2007, с. 62]. Возникновение этой разновидности жанра во второй половине XVIII в. связано с процессом разрушения культуры традиционного типа и возрастанием интереса к неповторимой индивидуальности. Утверждение ценности автономной личности вело к новым сложностям в ее отношениях с другими, обществом, традицией, что стало центральной проблемой в процессе ее самореализации и темой романа. Развитие романа в английской литературе XVIII в. свидетельствовало о том, что новый тип личности стал определять собой характер культуры. В английском романе складывается тип повествования, центр которого составляет личная жизнь героя как высшая ценность. Роман воспитания, – отмечает Н. Д. Тамарченко, – является одной из форм более широкого типа – романа становления личности, к которому можно отнести и психологический роман [Тамарченко, 2008, с. 218].
Психологический роман – это вид романа, отличающийся особым вниманием к внутреннему миру человека. А. Кеттл отмечал, что психологический роман – это история поисков писателем надлежащей философии жизни [Кеттл, 1953, с. 40]. Это особое реалистическое художественное произведение в прозе, исходной проблемой которого является отношение между концепцией личности и социальной средой. Обычно в романе читатель сталкивается привычным изображением героя, с описанием его внешней (социальной) жизни и внутренней (переживаний и чувств). В психологическом романе внимание обычно сосредоточено на втором, поэтому определить его границы непросто.
Как особую черту психологического романа Л. И. Панкова выделяет «повышенное внимание к внутренним процессам» [Панкова, 2007, с. 4]. Предметом изображения в таких романах, – пишет она, – становится психологический анализ. Писатель изображает чувства и мысли героев посредством их внешности, манер и прочих невербальных выразительных средств, позволяя читателю видеть истинные мотивы поступков героев.
В психологических романах писатели прибегают к определенным художественным приемам: изображают внутреннюю речь героев, зачастую особое внимание уделяется описанию их снов, их размышлениям, их наблюдениям за природой и ее явлениями. В данном типе романа интерес обращен к человеческой личности, глубоким переживаниям и чувствам, к ее отношениям с социальной группой, которой она принадлежит, к взаимоотношениям с общем в целом. Внимание автора сосредотачивается на внутренней, духовной жизни героя, его психологии и мотивах, которые им движут [Панкова, 2007, с. 8].
Авторов психологических романов привлекает личность,
