сложность работы, он остается простым и достойным человеком, которого никакая лесть не способна превратить в «важную персону» [Селье 1987: 44].
К этим словам мы вернёмся, когда речь пойдёт о нравственности учёного и этике науки.
Книжная полка
Селье Г. От мечты к открытию: Как стать учёным: пер. с англ. М: Прогресс, 1987.
В. К. Харченко: «Наукой заниматься трудно; … необходимо; … возможно; … приятно»
В 1996 г. в издательстве Белгородского государственного педагогического университета вышла в свет книга доктора филологических наук, профессора Веры Константиновны Харченко «Как заниматься наукой» (переиздана в Белгороде в 2006 г.).
Автор научных монографий «Переносные значения слова», «Функции метафоры», «Словаря детской речи» в течение двадцати лет собирала материалы по технологии научного поиска и обобщила его в книге, предназначенной старшеклассникам, студентам, аспирантам, преподавателям, всем тем, кто собирается или уже посвятил себя научному труду.
Книга получилась весьма удачной. В ней отражены различные этапы научной деятельности, начиная с выбора темы и кончая совершенствованием стиля. Не остались в стороне проблемы аспирантуры, организации конференций, внедрения результатов в практику. Лейтмотив книги – высокая миссия учёного в науке и жизни.
Сама В. К. Харченко – первоклассный филолог, человек энциклопедических познаний, поэтически одарённый, в высшей степени владеющий всеми стилями научного и художественного письма. Вот почему книга оказалась не только поучительной, но и увлекательной. В научно-популярном повествовании факт, полученный из самых разных источников (научная монография, статья из журнала, газетная публикация, разговор с коллегой, житейские наблюдения), осмысливается, формулируется и становится поводом для доверительного разговора с читателем.
Неожиданно построена первая глава «Зачем заниматься наукой?». Её «скрепы» – последовательность одноструктурных тезисов, каждый из которых убедительно аргументирован: наукой заниматься трудно; наукой заниматься необходимо; наукой заниматься возможно; наукой заниматься приятно.
Наблюдения и размышления о культуре научного труда органичны в тексте о психологии научного поиска. Это суждения о ценности хорошего названия и оглавления, о роли эпиграфа, первой строки и последнего абзаца. Культура труда складывается в процессе черновой работы, творческий потенциал которой трудно переоценить.
Глава «Жанры научного изложения» учит молодого читателя культуре написания тезисов, подготовки статьи, формирования диссертации, сочинения монографии и учебного пособия. Содержательны советы автора тем, кто пишет научно-популярную брошюру, создает словарь или готовит статью для энциклопедии. Разумеется, в жанрах научного творчества много общего, и тем не менее каждый из них имеет свои
