.
Надеюсь и вам тоже. «Путь начинается под ногами идущего» и «Кто могет-тот и маг!»
Подсказка- алгоритмов два. Первый скрыт в именах. А второй ещё проще – перепрыгивать через последовательность ступенек научения, как сходить в туалет пропустив этап снятия штанов.
От первого читателя, друга и клиентки.
«Каждый пишет, как он слышит,
каждый пишет, как он дышит,
не стараясь угодить.
Вымысел не есть обман, замысел ещё не точка,
Дайте дописать роман до последнего листочка.
И, пока ещё жива, роза красная в бутылке,
Дайте выплеснуть слова,
что пока лежат в копилке»
Булат Окуджава
Буду с удовольствием читать и пробовать идти по Пути Света. На мой взгляд, эта книга о ценности внутреннего мира человека и его связи с миром вокруг каждого из нас. Спокойно, хорошим русским литературным языком написаны главы о жизни ищущего и внимательного, простого и не очень человека. Книга рассказывает о способах помощи самому себе в разных жизненных ситуациях. Без мистики, фанатизма и исключительности посвящённых.
Более того, автор считает, что практикам самопомощи может научиться каждый, стоит только захотеть. Каждый из нас что-то смутно чувствовал в своей жизни. Чувства приходили как-то сами, и уходили… Как развить свои способности к познанию внутреннего Мира? В каждом из нас есть Свет Божий изначально. Как пронести этот Свет через свою жизнь и поддержать своих близких?
Книга «Путь Света» об этом. Хочется попробовать практики на себе, и уже пробовала некоторые из них, получала радость и здоровье, так же как робко и довольно медленно пробовала практики из книги С.Каштальянова «Ваши руки всегда любят Вас».
Кроме жизнеописания и практик, в книге есть рисунки автора, которые, при внимательном рассмотрении, говорят сами за себя. Рекомендую, получите удовольствие с пользой.
Софья Луцковская
«Мы не хозяева своей жизни:
от рождения до смерти
мы связаны с другими прошлым и настоящим.
И каждый наш проступок,
как и каждое доброе дело,
рождает наше будущее.
«Облачный Атлас» Д.Митчел
Добрыня
«Чему отдаёшь внимание, то развивается» или остановка внутреннего диалога поленом.
Добрыня снова увлёкся какой-то ерундой. Стало ему интересно, что это такое – «отключение ума». Вопрос возник видимо из необходимости увеличения умения концентрироваться на нужном ему действии и мысли. В «дуэлях» ему пару раз попадались партнёры, «давление» которых ему с большим трудом, уже «через не могу», удавалось выдержать и настоять на своём. С ними было тяжеловато «стоять» в «непроницаемости», и в «прозрачности» к чужому проникновению в своё сознание.
Вот и попалась ему «вдруг» электронка книги знаменитого мистика. И в ней он безошибочно нащупал отрывок описывающий как мастер дал задание ученику развить понимание «отключения ума». Ученик много медитировал, но отчаявшись проникнуть в это понятие и навык, пошёл просит у мастера помощи. На что мастер, взял из поленницы увесистое полено и со всей дури ударил горе-ученика по голове.
– А теперь знаешь, что такое отключить ум? – спросил мастер ученика, когда тот пришёл в себя.
– Знаю, мастер! Благодарю!!! – радостно и немного кривясь от боли. поблагодарил он мастера.
Не сразу и не со второго раза до Добрыни дошла простая истина, что, по сути, это и есть состояние «отключение ума», хоть и «показанное» таким жёстким образом. Но он понял, что ум не работает, когда отключилось сознание и потому в уме нет мыслей совсем в этот момент. Ему вспомнился болезненный опыт медицинской процедуры «японский глаз» или как сейчас – эндоскопии, что ему делал врач после прохождения излечения язвы двенадцатиперстной кишки. Видимо они все искали причину, но не его болезни, а причину, по которой «нужно» отрезать кусок кишки вместе с язвой. Он их не уведомлял, что начал успешно помогать себе своими руками в устранении и регенерации ее.
Вот и хирург старательно, но видимо слишком самоуверенно и поспешно вводил ему в гортань немалой толщины жгут стекловолоконной оптики. Он пытаясь ввести его через пищевод до кишки и увидеть текущее состояние «язвы в ремиссии». Но поспешность привела к тому, что в самом начале неожиданно Добрыня стал биться в конвульсиях.
Он все хорошо помнил в это время. Помнил, как его колотило, но он ничего не думал и никак не
