бороду и начал транслировать все свои мысли через пророков.
Три тысячи лет назад евреи взроптали: «Господи! Ты дал нам столько знаний и советов, что мы совсем запутались! Нельзя ли подсократить?» Всевышний почесал бороду и отправил Моисею на гору Синай две скрижали с 10 заповедями.
Две тысячи лет назад евреи заныли: «Господи! Выполнять все 10 сложно! Нельзя ли сократить до одной?» Всевышний почесал бороду и отправил вниз сына с одной заповедью.
Иисус пришел к людям и сказал: «Заповедь новую даю вам: любите друг друга; как я возлюбил вас, так и вы любите друг друга».
Прошло две тысячи лет… Много тех, кто понял эти слова? Много тех, кто делает это?
Самое ценное, что есть в мире на данный момент, – это информация, знания!
Какие знания больше ценятся: те, которые Вы добыли сами, или те, в которые Вы не вложили ни капли своего труда?
Поэтому, драгоценный мой золотодобытчик, Ваша задача просеять и промыть информацию, чтобы Вы отделили песок от драгоценного металла. Вот тогда ценность получаемого знания во много раз увеличивается и оно становится Вашим.
Второе правило ускоренного обучения: чтобы информация воспринималась, она должна быть завернута в занимательные истории. Полезное должно быть интересным, а интересное – полезным.
Посмотрите на священные книги, везде зерна мудрости обернуты притчами и историями. В Средние века люди прятали свои знания за терминологией. Знания кодировались, чтобы уберечь их от распространения.
Прошли сотни лет, развилось книгопечатание, потом появились газеты, возникло радио, планету захватило телевидение, опутал проводами интернет. Знание стало более доступно человечеству, чем еда и вода.
Есть такая притча:
Однажды Ученик спросил Мастера:
– Скажи, учитель, как не ошибиться, отличая истинные знания от ложных?
– Когда, идя по пустыне, ты видишь впереди прекрасный оазис, что ты делаешь, чтобы узнать, не мираж ли перед тобой?
Подумав, ученик ответил:
– Есть только два способа проверить это: либо идти к этому оазису, либо подождать, не рассеется ли мираж.
– Если это все-таки мираж, разве не рассеется ли он и в том, и в другом случае?
– Конечно, рассеется!
– Тогда нужно ли к нему идти?
– Нет.
– А если это настоящий оазис, исчезнет ли он, если идти к нему или просто сидеть на месте?
– Нет, не исчезнет… Получается, всегда лучше просто подождать! – воскликнул Ученик.
– Или все-таки идти? – спросил Мастер.
Поэтому, друг мой, что перед Вами: мираж или оазис, Вы сможете понять, только дойдя до него, только сделав шаги по направлению к нему, или будете сидеть и ждать, когда развеется мираж?
Третье правило ускоренного обучения: чтобы информация принялась умом, она должна быть передана простым и доступным языком,
