Weiterbildung an Hochschulen. Tobias Zimmermann

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Begriffsverständnis von Validierung

       Anknüpfungspunkte für die abschlussbezogene Weiterbildung

       Perspektiven für die hochschulische Weiterbildung

       Anrechnungsverfahren in der Praxis

       Schlussfolgerungen für die hochschulische Weiterbildung

       Literatur

       Niels Anderegg und Geri Thomann Praxisbeitrag: Wege zur Programmierung

       Ausgangslage und erste Hypothesen

       Grundidee der »Landkarte«

       Entwicklung einer Landkarte

       Ausblick

       Literatur

       Eva Buff Keller und Tobias Zimmermann Kompetenzorientierung und Individualisierung in der Studiengangsentwicklung

       Einleitung

       Zentrale Elemente der Studiengangsentwicklung in der Weiterbildung

       Rahmenbedingungen

       Didaktische Gestaltung des Lehrgangs

       Evaluation

       Fazit

       Literatur

       Tobias Zimmermann und Eva Buff Keller Praxisbeitrag: Kompetenzprofil für Hochschuldozierende im CAS Hochschuldidaktik »Winterstart«

       Zielgruppe

       Normative Basis

       Kompetenzprofil Hochschuldidaktik

       Literatur

       Dagmar Engfer Blended Coaching

       Basis des Blended-Coaching-Konzepts

       Das Blended-Coaching-Konzept

       Erfahrungen mit Blended Coaching am ZHE und Erkenntnisse daraus

       Erkenntnisse zu verschiedenen Blended-Coaching-Formaten

       Fazit

       Literatur

       Hilde Krug Praxisbeitrag: Projektsemester im Bildungsgang Dipl. Erwachsenenbildner/-in HF

       Ausgangslage

       Bedeutung der Projektarbeit in der Erwachsenenbildung

       Projektmanagementkompetenzen »lernen«

       Projektsemester im Bildungsgang Dipl. Erwachsenenbildner/-in HF

       Fazit aus Rückmeldungen der Studierenden

       Literatur

       Anne Schlüter und Jan Schilling Weiterbildungsberatung

       Einleitung

       Arbeit und Aufgaben des ABZ

       Tätigkeitsbereich der PEOE

       Arbeitsbereich des ZfH

       Wirksamkeit und Zweck von Beratung

       Literatur

       Ruth Förster und Renate Grau Praxisbeitrag: Modularisierung im MAS/CAS Mobilität der Zukunft (ETH Zürich)

       Ausgangssituation

      

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