Markus Maurer, Esther Lauper, Silke Fischer
Schul- und Qualitätsentwicklung
Konzepte und Handlungsempfehlungen für die Praxis
Didaktische Hausapotheke, Band 9
ISBN Print: 978-3-0355-0769-0
ISBN E-Book: 978-3-0355-0772-0
1. Auflage 2018
Alle Rechte vorbehalten
© 2018 hep verlag ag, Bern
Inhalt
2Was ist Schul- und Qualitätsentwicklung – und wozu dient sie?
3Prozesse und Rollen in der Schul- und Qualitätsentwicklung
3.1Steuerung der Schul- und Qualitätsentwicklung
3.2Die Phasen des Schulentwicklungsprozesses
3.3Instrumente der Qualitätsentwicklung
3.4Qualitätsstandards: Formulierung und Messung
3.5Zertifizierte Schulqualität
4.1Feedbackregeln und weitere Tipps zum Einholen von Feedback
4.2Prozessqualitäten Unterricht im Zentrum des Feedbacks
4.3Lernendenfeedback: Prozessablauf
5Kollegiale Zusammenarbeit und kollegiales Feedback
5.1Neun Formen der kollegialen Zusammenarbeit
5.3Kollegiales Unterrichtscoaching
5.6Arbeit in themenorientierten Lerngruppen
5.8Lehr-Portfolio mit Feedback
5.9Vorbereitungs- und Reflexionsgruppe
5.10Gemeinsame Unterrichtsvorbereitung
6Standortbestimmung – Im Lehrberuf gesund bleiben
6.1Strukturierte Standortbestimmung
7.1Weiterbildung und Schulentwicklung
7.3Transfer von Weiterbildungsinhalten in den Schulalltag
7.4Ermittlung und Planung des Weiterbildungsbedarfs
8.1Implementierung des «Qualitätsgedankens» im Bildungswesen
8.2Aufbau eines Unterstützungssystems für Schulentwicklung
8.3Abstimmung der schulinternen Weiterbildung auf Ziele der Schulentwicklung
