Киру, глядя, как тот вытачивает детали замка.
– Так мягкое дерево, – пожимает плечами ребенок, пряча улыбку. – Это что, я еще по кости резать умею!
– Ого! – оценивает Азамат. – Я в твоем возрасте не умел. Покажешь потом.
– Обязательно. – Кир приосанивается и продолжает свою пилежку, время от времени прерываясь на то, чтобы посмотреть в экран.
Через пару серий, когда шарф становится длиннее Кира, я закрепляю нитки. Шарфик получился приятный, с косичками вдоль краев, зелено-золотистый – должен подойти и к Кировой кошмарной куртке, и к дубленке.
– Кир, держи, – говорю, оборачивая шарф пару раз вокруг ребенка.
– Ой! Что это?
– Это… – Я бы еще знала, как по-ихнему шарф… – Ну, на шею наматывать, чтобы тепло было.
– А, платок! – оживляется ребенок. – Это мне?
– Тебе, тебе, – хлопаю его по плечу. – Носи на здоровье.
– Спасибо! У меня сегодня прямо день подарков! – скалится Кир и заворачивается в шарф поплотнее.
– Смотри в доме-то не запарься, тут ведь жарко, – замечаю.
Кир пожимает плечами:
– Сладкого и теплого много не бывает.
Мы с Азаматом тоскливо переглядываемся.
– Старейшины приняли закон, – говорит Азамат, – о финансировании и надзоре за приютами. Теперь работа приютчиков и проживание детей оплачивается из бюджета, а наместники из ближайших городов или их подчиненные будут периодически навещать приюты с неожиданными проверками. С учителями пока хуже, но я надеюсь, что к лету удастся подобрать хотя бы по одному учителю на приют.
– Что, неужто не хватает грамотных безработных? – удивляюсь я.
– Ну, тут большой вопрос, кого на Муданге можно считать безработным, – пожимает плечами Азамат. – Вот охотники или фермеры, например, официально безработные. Если они мясо продают – платят налог с продажи, а если только сами пользуются, то вообще ничего не оформляют.
– Нет, ну а, скажем, молодые, кто еще не придумал, чем в жизни заняться?
– Эти не пойдут, – печально улыбается Азамат. – Очень уж непрестижная работа.
– Да ладно, чего такого, детей учить? – развожу руками. – Клуб вести престижно, а это – нет?
Азамат морщится:
– Давай я тебе потом объясню.
– Как будто я не знаю, в чем дело, – встревает Кир. – Если безродного грамоте научить, то уже не отличишь, безродный он или какой. Вот и выходит, что учитель – предатель, всякую шваль за честных людей выдает.
– Не выражайся, – хмурится Арон.
У меня уходит несколько секунд на то, чтобы справиться с шоком от объяснений Кира, поэтому Арон не получает немедленно буком по башке. Когда я восстанавливаю когнитивные способности, Азамат уже берет инициативу на себя.
– Братик, – говорит он ласково. – Милый, давай я сам буду воспитывать своего сына, хорошо?
– Нет, ну а чего он?.. – запальчиво начинает Арон.
– Я
