груша, тыква, лента, карандаши, книги, осенние листья, игрушки (цыплёнок, пчела, утёнок) и т. д.
Время: до 7 минут.
Содержание.
Педагог. Ребята, посмотрите, что нас окружает. (Показывает детям игрушки и предметы жёлтого цвета. Как вариант, наглядный материал можно заранее разложить в кабинете и при входе обратить на него внимание детей.)
Педагог. Ребята, скажите мне, пожалуйста, какого цвета все мои игрушки? Они жёлтого цвета. (Показывает эталон цвета.)
Сравните мою карточку с игрушками и предметами. Посмотрите, они не все такого цвета, как карточка, но все они жёлтого цвета. В чём же дело? У жёлтого цвета есть оттенки: светло-жёлтый, темно-жёлтый, лимонный, ярко-жёлтый. Попробуйте разложить все игрушки и предметы по оттенкам. (Дети выполняют задание.)
Как вы думаете, в какой город Страны Красок мы с вами отправимся? Правильно, в Жёлтый город. Все жители этого города жёлтого цвета.
2. Ритуал «входа» в занятие. Игра «Перелётные птицы»
Цель: создание мотивации на совместную работу, вхождение в сказку.
Оборудование: магнитофон, запись спокойной музыки.
Время: 3 минуты.
Содержание.
Педагог. Сейчас мы с вами полетим в Жёлтый город. Каких перелётных птиц вы знаете? (Дети называют: грачи, журавли, ласточки, стрижи, скворцы и т. д.)
Вместе с педагогом дети встают в «журавлиный клин» и под музыку «летят».
3. Загадки желтого леса
Цель: развитие образного, словесно-логического мышления, способности к обобщению и сравнению, рассуждению.
Оборудование: текст загадок.
Время: до 5 минут.
Содержание.
Педагог. Ребята, скажите мне, пожалуйста, в какое время года всё вокруг становится жёлтым? Правильно, осенью. А что происходит с листьями после того, как они пожелтеют? (Ответы детей.) Да, они опадают. Сейчас в Жёлтом городе листопад. Угадайте, с каких деревьев упали листья и найдите их среди листьев на столе.
Педагог читает загадки:
1)
В белом сарафане стала на поляне,
Летели синицы, сели на косицы.
(Береза.)
2)
Весной зеленела, летом загорала,
Осенью надела красные кораллы.
(Рябина.)
3)
Величавый и могучий
Он растёт на склоне кручи,
Зубчатой своей листвой
Укрывает в летний зной,
А когда наступит осень,
Жёлудь в дар он нам приносит.
(Дуб.)
4)
Никто её не пугает, а вся она дрожит.
(Осина.)
4. Танец листьев
Цель: развитие общей моторики, координации движений, способности слышать музыку, соотносить ритм движений с ритмом музыки.
Оборудование:
