Поем под гитару. Учебно-методическое пособие по аккомпанементу и пению под шестиструнную гитару. Выпуск I. Б. М. Павленко

Настоящее издание является логическим продолжением моей книги «Самоучитель игры на шестиструнной гитаре. Аккорды, аккомпанемент и пение под гитару» в четырех частях (г. Ростов-на-Дону, изд. «Феникс», 2003 г.), в дальнейшем «Самоучитель» Б. Павленко. Поэтому эта книга рассчитана на подготовленного читателя, знакомого с элементарной нотной грамотой, строением и буквенно-цифровым обозначением аккордов, их гармоническими функциями в музыкальных произведениях, вопросами транспонирования, расположением звуков на струнах и ладах гитары, элементарными схемами аккордов для шестиструнной гитары и приемами аккомпанирования. Для тех гитаристов, которые пока еще не могут свободно проиграть мелодию по нотной записи и изучают ее по записям на аудиокассетах или компакт-дисках, в конце каждой песни дается текст с разбивкой на такты и проставленными над словами буквенно-цифровыми обозначениями аккордов. Основной целью данного пособия является дальнейшее развитие всех этих знаний и навыков на примерах самых последних российских хитов, аккомпанирование которых несколько сложнее песен «Самоучителя» Б. Павленко, в котором изучались песни группы «Nautilus Pompilius» (18 песен), «Кино» (20 песен), «Танцы минус» (5 песен), «Ария» (5 песен), «ДДТ» (4 песни), «Битлз» (4 песни), «Ленинград» (3 песни), «Сектор Газа» (3 песни), «Руки вверх» (3 песни), «Любэ» (2 песни), «Король и Шут» (2 песни), «Hi-Fi» (2 песни), а также групп «Запрещенные барабанщики», «Ночные снайперы», «Сплин», «Жуки», «Крематорий», «Агата Кристи», «Вирус», «Машина времени», «Блестящие» и исполнителей – Земфиры, Алсу, Н. Борзова, А. Маршала, А. Розенбаума и т. д., всего 125 песен. В первом выпуске этой книги в § 1–6 даются основные схемы и краткие сведения, которые могут понадобиться при изучении песен как этого, так и последующих выпусков. Более подробно с этими материалами можно, при желании, ознакомиться в «Самоучителе» Б. Павленко. Желательно каждую песню петь в различных тональностях и аккомпанировать разнообразными приемами, что будет способствовать развитию вашего гармонического слуха, необходимого для самостоятельного подбора аккордов к незнакомым песням, а также техники аккомпанирования.