возраста больше привлекают выходки и поступки мальчика, а не его успехи в учебе.
Мальчики смотрят на красоту девочек, формы и сексуальность. При этом они часто не обращают внимания на успехи в учебе. Этого не знают девочки. Их энергия не позволяет им резко отбрасывать свои представления, как это происходит у мальчиков. Впрочем, мальчики в это время могут состязаться между собой за право ухаживать за хорошей ученицей, привлекательной внешне.
Долгие годы существовавшие школьные законы заставляли девочек не выделяться внешне. Нельзя было ходить с распущенными волосами, краситься и носить украшения. Это превращало девочек в серых мышек. Они вынуждены были подавлять свою природу и усердно заниматься уроками. Теперь, после введения свободной формы в школе, тоже существуют проблемы. Они больше относятся к борьбе родительских кошельков, чем к внешности самой девушки. Богато одетая девица пользуется вниманием мальчиков. Уже в школе мальчиков начинают вовлекать в погоню за богатыми и имеющими положение родителями девушки, которые могут дать ему возможность устроиться в жизни на теплое место.
Навязанный учителями еще в младших классах стереотип взаимоотношений, когда к хорошистке прикрепляли отстающего мальчика (значит, активно развивающего свое тело), срабатывает. Девочка для того, чтобы заинтересовать понравившегося мальчика, начинает решать за него задачки, дает ему списывать выполненные ею уроки.
Физиология подсказывает ей, что сильный, мускулистый мальчик – это хороший самец для продолжения рода. Девочки заглядываются на таких мальчиков, но продолжают интересоваться и отличниками, если те энергичны и общительны.
Часть девочек, это связано с наследственной программой, довольно быстро перестраиваются и заканчивают свое физиологическое формирование. Обыкновенно это девочки с небольшим количеством сексуально-творческой энергии. Они вновь начинают учиться или просто зубрить урок. Понимания в этой возрастной группе достигает малая часть девочек.
К тем девочкам, которые не могут справляться с гормональной перестройкой организма и гонкой в школе, учителя применяют всевозможные методы воздействия, заставляя девочек учиться лучше. Такое воздействие часто становится началом серьезного комплекса. Унижения, оскорбления перед всем классом, вызовы родителей в школу и многое другое только усиливает в девочке неуверенность в себе. Девочка закрывается от мира и начинает замечать в своей внешности все больше несовершенств.
Даже очень красивые девочки могут прийти к выводу, что они уродливы.
Если еще учесть, что большая сексуальная энергия подростка приводит к появлению на лице прыщей и покраснений, то картина становится полной. Нагрузка, переживания и методы учебы часто нарушают гормональный фон девочек, и начинаются проблемы с месячными. Боли, спазмы и сбитый цикл – это только часть проблем, начинающихся у девочек в это время. Задачи и лозунги, которые вывешивают перед девочками в это время, можно описать так:
• Состязаться, кто
