голос Милочки, проводившей очередное занятие.
Под монотонный наигрыш фортепиано, девочки сегодня изучали ритмику. Каждое движение, каждое упражнение должно в точности соответствовать звукам, полностью попадать в такт музыке.
– Да что с вами сегодня?! – слышался недовольный голос Людмилы Марковны. – Руки-ноги деревянные! Скачете, как козы на лугу, кто во что горазд! И остальных девочек с толку сбиваете! Лена! Диана! Выйдите в коридор и подождите!
Называть девочек «никакачками» Мила не хотела. Она сама воспитывалась в детдоме. Её, как Леночку и Диану тоже «заметила» педагог хореографического училища и привела в танцкласс. Мила хорошо помнила, как завидовала «домашним» девочкам в первые годы обучения. Впрочем, завидовать вскоре начали ей.
Людмила Марковна вздохнула, подумав: «К сожалению, для того, чтобы стать Примой, одних великолепных данных и трудолюбия мало. Нужен еще особый склад характера. Стервозный и пробивной. Нужна готовность идти по головам и по трупам не взирая ни на что и ни на кого! Так, как это умеет Мстя».
Диана и Леночка, уже переодевшиеся в обычную одежду, тихо сидели рядом с воспитательницей в ожидании пока закончится урок.
Наконец, из зала послышались знакомые слова:
– Все свободны! Всем спасибо! До скорой встречи!
Родители в коридоре зашевелились, приготовились встречать своих будущих балерин. В окружении подопечных, что-то лопочущих и заглядывающих Милочке в лицо, из зала вышла и педагог.
– Что сегодня с вашими девочками? – Людмила строго смотрела на воспитательницу. – Они сами не свои, как-будто впервые встали к станку и услышали музыку!
– Да у нас в детдоме ЧП два дня назад произошло! – у воспитательницы появилась возможность позлословить вне стен учреждения, в котором она работала, и женщина кивнула на девочек. – А вот они и стали героинями происшествия!
Заметив, что родители с любопытством прислушиваются к разговору, Милочка не стала выспрашивать подробности:
– Идите за мною, – и, не оглядываясь, легко зашагала вглубь коридора.
***
– Вот такое у нас случилось, – закончила рассказ воспитатель, сидя в роскошном кабинете Мстиславы Борисовны, – даже и не знаю, станете ли вы с ними, – кивок в сторону девочек, – дальше заниматься или попрёте из школы, чтобы нормальных детей опасности не подвергать!
– С характером, значит, девочка, – Мстислава весело смотрела на Леночку, – в обиду ни себя, ни подружку не дала! Подойди сюда.
Людмила уже как-то говорила Мстиславе имена девочек, но запоминать их Мстя не собиралась. По крайней мере – пока. А потому только ткнула пальцем в девочку:
– Ты! Чёрненькая!
Леночка, подхватившись со стула, на который её поспешила усадить воспитательница, подбежала к педагогу.
Мстислава, ухватив девочку за худенькие плечи, вертела её перед собой как гуттаперчевую куклу:
– Неплохо- неплохо, – бормотала, обращаясь
