любимцев всей родни и, конечно, все мечтали, что продолжит педагогическую династию Петровых. В маленьком городке, в котором было всего три средних школы, конечно, все друг друга знали из поколения в поколение. Вот и мы с Володей познакомились и нашли массу общих знакомых и даже общих друзей. Как и мечтали мама с папой Володя поступил в педагогический институт факультет педагогики и психологии и получив специальность психолога, начал свою трудовую деятельность.
Но то ли избалованность, то ли какие-то другие свойства характера при всей своей общительности, приподнятости, и улыбчивом обращении с окружающими карьера его не клеилась. Он поработал в школе. Потом из школы ушел в частную гимназию, затем на много лет застрял в институте повышения квалификации работников народного образования. Тема семинаров и тренингов, которые он вел, всегда актуальна. Психология конфликтов. Даже я, зная нищенскую зарплату работников народного образования, всегда приглашал его к нам в трудовой коллектив для проведения недельных тренингов по работе с клиентами, щедро оплачивая его лекции. Поддержать земляка, было приятно, тем более что, включив его в учебный план, деньги за лекции оплачивала Москва.
Всегда он выглядел бодрым и разговорчиво-приветливо улыбчивым. Таким улыбчивым, что с годами морщинки в уголках его глаз превратились в глубокие морщины. Я всегда считал, изредка видя его то с женой выбирающего мебель для новой квартиры, то с дочкой, опаздывающих в кино, то в автобусе, держащимся за поручни в глубоком раздумье. И всегда считал, что вот психолог, специалист по конфликтам, тренер конфликтологии живет счастливой семейной жизнью. Радовался за него искренне.
Как-то так получилось, что он до нескольких раз в год забегал ко мне на работу. Естественно, что, пересекаясь на улочках маленького городка мы знали, кто где работает. Поэтому, когда он звонил или забегал ко мне, я не удивлялся и всегда угощал его чашечкой горячего чая или кофе.
А забегал он не просто так. Он постоянно, всю жизнь искал работу. Его не устраивала зарплата, что в общем-то естественно для работников народного образования девяностых и нулевых, но на что в общем-то я не обращал внимания, он всегда и постоянно жаловался на свое начальство. А с начальством ему не везло. То директор школы самодур и не понимающая значения педагогики и психологии в школьном процессе и третирующая все его инициативы и начинания, то глупая пенсионерка, которой пора отдыхать бы и уступить место молодым не дает ему прохода, заставляя заниматься рутинной и неблагодарной работой. То заведующая ничего не понимает. То руководитель собрал вокруг себя только подруг престарелых. И так всю жизнь.
Я, честной говоря, понимал его. Сам человек неугомонный и новаторский искренне сочувствовал ему и всегда морально поддерживал. Излив душу, он снова не появлялся на моем горизонте год – другой, а то и все три.
Успокоился Володя, когда скатился в своей психологической карьере до уровня психолога детского садика. Здесь он на судьбу мне больше и на бестолковых руководителей больше не жаловался. Тем более что до пенсии ему оставалось всего два годика. И так бы он доработал, если бы не пенсионная
