возможностей на поверхности этой планеты ещё на N-ное количество стран, то есть становится более свободным в своём выборе. Отчего я всем и всегда говорю, не усердствуйте на ниве общего образования, оно пропитано ложью создаёт рабов и отвращает детей от всякого дальнейшего познавания. Я уже и не говорю о таких предметах как история, география, физика, но даже царица наук математика извращена в школьном образовании. Среди порядковых числительных ноль поставлен не на своё место, что, впрочем, не мешает научиться правильно считать деньги, но совершенно не годится для высших вычислений. Так и тебе говорю: «отбывай» школу, но займись самообразованием, ибо знание – это свобода.
– Слышала бы мама, твои слова!
– Лучше скажи – понимала бы! – Парировал дед. – Давай-ка, хватит разглагольствовать, думаешь ежели дождь так я для тебя и работы не найду! Собирайся во дворе дрова переложим, нам под спортзал пространство освободим!
– Ну дед, ты ж ещё не до рассказал!
– Ещё не вечер, подымайся давай, увалень! – произнес старик, меняя домашнюю одежду на рабочую.
Работы было немного, управились за сорок минут, и действительно, дед достал из чулана боксёрский мешок, боксёрские перчатки и лапы. И, со словами, ну теперь будем учить тебя отстаивать идеалы, надел перчатки на руки Никиты и, показав технику нанесения ударов, заставил повторить её сначала по воздуху, после на мешке, и затем на лапах. Такая непродолжительная, но интенсивная тренировка заставила Никитушку изрядно вспотеть!
4
– Давай уже расскажи о своих путешествиях, – приступил Никита, видя, как дед разомкнул глаза от послеобеденного сна.
– Вся наша жизнь путешествие, – сонным голосом пробормотал дед, – погодь торопыга, дай проснуться и испить воды!
Он поднялся, всполоснул лицо из умывальника, крякнул выпив воды и вернувшись продолжил своё повествование:
– Поскольку гималайские горы и Тибет всегда считались одним из самых мистических мест на земле, – полился его приятный баритон, – я и предпринял первое моё путешествие через Китай в Тибет, увидел так много интересного, получил такую массу впечатлений, что, наверное, всё это можно было бы сравнить количественно, с впечатлениями всей моей предыдущей жизни. Тогда я понял, что языки учить нужно в языковой среде, ведь десятидневное путешествие по Китаю, дало мне больше языковых навыков, нежели год обучения дома. Пусть в этом коротком путешествии я не доехал до Лхасы, но многое понял и решил для себя, что буду осваивать и далее эту планету под названием Китай, узнавать её доброжелательный народ, их кухню и обычаи. Вторая попытка была предпринята спустя год, тогда я посетил и Лхасу и Шига-Цзе, и возвращаясь, волею случая, а точнее по Воле Высшей, познакомился с преподавателем одного из институтов в Маньчжурии, посетил это учебное заведение и изъявил желание учить так язык, спустя какое-то время, уже будучи дома,
