происходит процесс обучения, так сказать, изнутри.
3. Направляйте ребенка во время домашних занятий. Дети любят побаловаться, побегать и не хотят заниматься, поэтому вам следует приучать их к занятиям. И из этого вытекает следующий совет.
4. Дети не умеют планировать. Они не в состоянии включаться в занятия в силу возраста, поэтому именно вашей задачей является организация ежедневных занятий. И не стоит обвинять в этом учителей – это именно ваша задача.
5. На уроке происходит много того, что вам не совсем понятно. Постоянно обсуждайте с преподавателем успехи ребенка, узнавайте про ближайшие планы и отдаленную перспективу. В этом случае вам легче будет организовывать занятия ребенка.
6. Не сдавайтесь слишком быстро. Достижение определенных навыков игры на инструменте занимает много времени, но путь этот очень увлекательный. Скрипка или альт это не те инструменты, на которых можно начать играть через небольшой отрезок времени. На то, чтобы понять, как по-настоящему звучит инструмент, уходят годы. Ваша задача – помочь справиться с занятиями по меньшей мере год… Помните о том, что обучение на скрипке или альте – это своеобразный треугольник, по краям которого находятся учитель, ученик и родитель, без которого прогресс в обучении будет минимальный».
Все дети обладают большими способностями. Только от родителей зависит, смогут ли эти способности развиться максимально впоследствии. Ученые и учителя всего мира проводят различные исследования по развитию способностей детей. Созданы различные школы, направления, достигнуты замечательные результаты. Но какой замечательной ни была бы школа, в которую ходит ваш ребенок, какой бы замечательный педагог ни учил его – никто больше, чем родители, не сможет помочь маленькому человеку в развитии его способностей. Именно родители управляют и отвечают за то, как развивается их малыш, чем бы он ни занимался. Особенно это касается занятий музыкой. Ведь уроки музыки – индивидуальные занятия. Каждый урок неповторим. Небольшие, иногда незаметные достижения являются очередной ступенькой к будущему мастерству. Поэтому старайтесь поддерживать юного музыканта в его продвижении по этой лесенке, даже если иногда кажется, что вы стоите на месте.
Развивайте разные способности ребенка. Музыка – огромный мир, зеркало настоящего мира, который нас окружает. Только музыкальный мир выражается в звуках. В нем есть и грусть и радость, ликование и скорбь, застывшая отрешенность и бурный поток гнева. Если ваш малыш много читает, занимается спортом, рисует – все это со временем поможет ему стать прекрасным исполнителем, если так сложится и он захочет стать музыкантом. Ведь игра на инструменте требует физической выносливости, умения образно мыслить, иметь богатое воображение для создания художественных ассоциаций и многое, многое другое…
«Иногда родители думают, что занятия на скрипке подходят только способным от природы детям. «А что делать, если нет ни слуха,
