>
Конечно же, нет, автор не спорит, а не по возрасту мудро говорит о своем отношении к жизни, раскрывает состояние своего внутреннего мира красками слова, подбирая тона в зависимости от сюжета, смысла произведения:
«Я полюбил раскрашивать рассвет,
Взяв краски, выбрать только золотые…».
Это о любви.
В стиховых философских фразах наоборот:
«…Припаду к земле,
Набираясь сил,
Я на той войне,
Против темных сил…»
Научиться не торопиться жить, любить жизнь в каждом ее дне! С таким призывом, очень нужным в наше стремительное время, обращается Александр Дежнев:
«…Мы меняемся сами, торопимся жить,
Догоняем себя в бесконечном побеге.
Ну, а если присесть, тишину ощутить,
Посмотреть, как медведицы бродят на небе?»
А вот так поучительно об этом говорится в рассказе «Деревня»: «…оказывается, что жизнь тоже можно почувствовать. Она невесомая, но дает силы, она говорливая, но любит тишину, она быстрая, но увидеть ее можно только, остановившись…»
Взрослеет автор, взрослеет и его творчество. В нем, как в зеркале, отражаются мысли, переживания, радости. Выстраиваясь в строчки, они вновь и вновь побуждают задуматься о том, что такое счастье, настоящее, созданное самим собой. Да, у автора свой мир, в котором он живет и любит, мир настоящий, чистый, искренний. И, неслучайно, поэт делится тем, как создать эту атмосферу счастья, принимая и преодолевая все жизненные преграды. А ведь нужно лишь:
«…Жить по любви, а не просто случайно,
Верить в добро, улыбаясь в тиши…»
Никак нельзя остаться равнодушным, читая строки, имеющие особое романтическое настроение, и которые идут от сердца к сердцу:
«…Я эту жизнь не мыслю без тебя,
И тишина, чтоб твой услышать голос,
С тобой рассвет – как будто невесомость,
Я эту жизнь не смыслю без тебя».
Мотив малой родины, как и прежде, отражает запомнившиеся прекрасные мгновения из детства, которые до сих пор бередят душу «тихим шелестом ржи», «тишиной, насквозь пробирающей». В душе автора, как человека деревенских корней, и познавшим городскую жизнь, переговариваются два чувства – ностальгической тоски о том месте, где можно «…закрыть глаза и стоять всю жизнь», и привычки к новому укладу жизни, который нужно понять и принять. И никак не дает покоя родной сердцу край, «край берез и туманов», где легко и непринужденно рождаются строчки:
«Отчего душа здесь стремится ввысь,
И на сердце тепло и радостно.
А поля зовут: «Ты по нам пройдись,
Здесь спокойно у нас и благостно»».
А ведь именно эта земля, где всегда хочется
«…Среди трав луговых бродить
И грустить с проливным дождем…»
дает творческую энергию, потенциал, вдохновительную мощь выразить неисчерпаемые чувства верности, единения, тепла и восхищения ею:
«…Искупаюсь ветром,
Улыбнусь березам,
Тронут звезд ответом,
Верен летним грезам…»
Постигая истоки своей малой родины, писатель пишет о прошлом деревни, о которой болит душа, которая когда-то жила, давала силы, помогала, и о надежде, что все еще можно вернуть. Чувствуется, что автор ищет свою манеру написания. Он мысленно переносит читателя из настоящего в другое временное измерение, чтобы сказать, что «…Деревня не может умереть. Она ждет своего часа», что «… где-то далеко, куда не добраться обычным людям есть те, кто молится за нас, за деревню, за Россию».
О том, как важно оставаться человеком в любых жизненных ситуациях, что нужно относиться с состраданием к болящему, слабому, не «превратиться в чудовище», а дарить добро и любовь – эти строчки у автора написаны емко, побуждают задуматься о житейской мудрости, ответить на поставленные вопросы:
«…Мы боимся, что станем другими,
Чуть неловкими, чуть неказистыми,
А с другими бываем слепыми,
Хоть считаемся лучшими, чистыми…»
Многие произведения этого сборника говорят о том, что в их написании сочетаются талант автора-писателя и автора-учителя. Любовь к детям, понимание чистой, светлой ранимой детской души дают жизнь новым произведениям. Читаешь их и невольно представляешь, что писатель-педагог приглашает нас на литературное родительское собрание, где посредством стихов и рассказов просит вдуматься в каждую строчку, понять, что детское счастье зависит от той же любви, теплоты, заботы, внимания взрослых. Он учит не совершать
