человека, давая представление о травме, а социологи исследуют, как эти события влияют на сообщества и социальные структуры, выявляя устойчивость и адаптацию сообществ.
Одним из известных экспериментов, прекрасно демонстрирующих пересечение социологии и психологии, является эксперимент Стенли Милгрэма «Подчинение». Это исследование было проведено в 1960-х годах в попытке понять, как нормальные люди могут участвовать в ужасающих действиях.
Целью эксперимента было оценить готовность людей подчиняться авторитетным командам, даже тем, которые противоречат их личным убеждениям34. Участников эксперимента убеждали в том, что они участвуют в исследовании обучения и наказания, где их инструктировали подавать электрические разряды с нарастающей интенсивностью «обучаемому» каждый раз, когда он совершал ошибку. В качестве «обучаемого» выступал актер, который на самом деле не получал ударов током, но должен был реагировать так, как будто он их получает.
Шокирующим результатом (без каламбура) стало то, что удивительное число участников – около 65% – были готовы применять смертельные удары только потому, что им это приказал авторитетный человек в лабораторном халате. Они подчинялись приказам, даже если те нарушали их личный кодекс поведения, что свидетельствует о сильном влиянии социальных и ситуационных факторов на поведение человека. Эксперимент Милгрэма продемонстрировал, что люди часто подчиняются социальному давлению, что подчеркивает влияние авторитета и послушания в обществе – темы, обычно изучаемые в социологии. В то же время эксперимент был посвящен индивидуальному поведению и реакциям, которые относятся к компетенции психологии, например, внутреннему конфликту и стрессу, переживаемому участниками эксперимента.
Другим значимым исследованием, в котором соединились принципы социологии и психологии, является Стэнфордский тюремный эксперимент Филиппа Зимбардо. В ходе эксперимента была создана макетная тюрьма, в которой добровольцы были случайным образом распределены на роли «заключенных» или «охранников»35. Цель исследования заключалась в том, чтобы понять, как люди соответствуют своим социально заданным ролям и как эти роли влияют на индивидуальное поведение и групповую динамику. Однако эксперимент пришлось досрочно прекратить из-за экстремальных и тревожных изменений в поведении «охранников», которые стали чрезмерно контролирующими и жестокими, в то время как «заключенные» демонстрировали признаки сильного эмоционального стресса и пассивности. Результаты эксперимента послужили толчком к обсуждению таких тем, как динамика власти, ролевые игры, групповой конформизм, ситуативные силы и моральный выбор, которые находятся на стыке социологии и психологии. Эти ключевые исторические исследования подчеркивают сложное взаимодействие между индивидуальными
Гомола Д. А. Влияние эксперимента Милгрэма на осознание важности авторитета / Д. А. Гомола // Научное и техническое творчество молодежи: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 4-х частях, Новосибирск, 19—20 апреля 2023 года / Под редакцией А. В. Ефимова, Т. И. Монастырской. Том Часть 4. – Новосибирск: Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2023. – С. 555. – EDN AKWVQK.
Буньоль Б. Стэнфордский тюремный эксперимент: 40 лет лжи / Б. Буньоль // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2019. – №8 (207). – С. 78. – EDN TTFXOE.
